ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الظواهر اللغوية والنحوية من من...>مارك

الظواهر اللغوية والنحوية من منظور المقاربة بالكفاءات: قراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني

العنوان بلغة أخرى: Linguistic and Grammatical Phenomena from the Perspective of Competency Approach: Read in the Arabic Language Book for the First Year Intermediate- the Second Generation
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بوضياف، محمد الصالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 181 - 191
DOI: 10.52127/2240-005-016-017
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | المقاربة بالكفاءات | المناهج الدراسية | التعليم المتوسط | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القواعد | المدرسة | التعليم المتوسط | الكتاب المدرسي | الجيل الثاني | Grammar | School | Intermediate Education | School Book | Second Generation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 03297nam a22002657a 4500
001 1856394
024 |3 10.52127/2240-005-016-017 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوضياف، محمد الصالح  |q Boudiaf, Mohammed Alsaleh  |e مؤلف  |9 131575 
245 |a الظواهر اللغوية والنحوية من منظور المقاربة بالكفاءات:  |b قراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط - الجيل الثاني 
246 |a Linguistic and Grammatical Phenomena from the Perspective of Competency Approach:  |b Read in the Arabic Language Book for the First Year Intermediate- the Second Generation 
260 |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 181 - 191 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد تعليمية النحو العربي مكسبا مهما ومطلبا عزيزا في العملية التعلمية عموما، ولدى متعلمي المدارس خصوصا، كما تعد وسيلة ضرورية وأداة ملحة لتحقيق مهارات التعلم الأساسية، كالتعبير الشفوي، والأداء الكتابي، والمتتبع لمقررات السنة الأولى من التعليم المتوسط يجد ذلك التنوع في الاستعانة بأمثلة لغوية ونصوص أدبية يقدمها المعلم ويحللها مع المتعلمين لبناء كفاءات مختلفة قصد التواصل، ووضعيات إدماجية صالحة للاستعمال في مختلف مواقف الحياة. ومن ثم رأينا أن يستقر موضوع البحث في النظر إلى موقعية تلك الظواهر اللغوية والنحوية في كتاب اللغة العربية من التعليم المتوسط في جيله الثاني، وأن ننظر فيما جد من إصلاحات مست هذا الجانب. 
520 |b Grammar is one of the most important necessities of students ,On this basis, we want to discuss the subject of teaching Arabic in the Algerian school. We also want to talk about first year middle school students, We also took the Arabic language book at this level. The topic of the research in the role of the approach was determined by the competencies in teaching Arabic grammar in the book of the second generation. 
653 |a اللغة العربية  |a النحو العربي  |a المقاربة بالكفاءات  |a المناهج الدراسية  |a التعليم المتوسط  |a الجزائر 
692 |a القواعد  |a المدرسة  |a التعليم المتوسط  |a الكتاب المدرسي  |a الجيل الثاني  |b Grammar  |b School  |b Intermediate Education  |b School Book  |b Second Generation 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 017  |e The Didactics  |f Al ta`līmiyyaẗ  |l 016  |m مج5, ع16  |o 2240  |s التعليمية  |v 005  |x 2170-1717 
856 |u 2240-005-016-017.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1114708  |d 1114708 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.