| المستخلص: |
استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام ألعاب المبارزة, الإلكترونية باستخدام الهاتف المحمول على التحصيل المعرفي والانطباعات الوجدانية لدى طالبات التربية الرياضية بالزقازيق ، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لمناسبتها لطبيعة البحث ، واشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق والبالغ عددهن (٩٢٢) طالبة للعام الجامعي 2019/ 2020 م، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (٤٢) طالبه تم سحب عدد (١٢) طالبة للدراسة الاستطلاعية، وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (٣٠) طالبة تم تقسيمهن إلي مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (١٥) طالبة ، وكانت أهم النتائج : 1- أثر استخدام ألعاب المبارزة الإلكترونية عن طريق الهاتف المحمول تأثيراً إيجابياً على مستوى التحصيل المعرفي لطالبات المجموعة التجريبية. 2- أثر الأسلوب التقليدي (الشرح اللفظي) تأثير إيجابيا على مستوى التحصيل المعرفي لطالبات المجموعة الضابطة. ٣-ساعد استخدام ألعاب المبارزة، الإلكترونية عن طلاق الهاتف المحمول على تكوين اتجاهات إيجابية نحو رياضة المبارزة، عن طريق تعزيز الثقة بالنفس وتسهيل اكتساب المعلومات وتخزينها واسترجاعها.
The research aimed to identify the effectiveness of the use of electronic fencing games using the mobile phone on the acquisition of knowledge and emotional impressions among students of physical education in Zagazig, and the researcher used the experimental approach using experimental design for two groups, one is experimental and the other is control, due to their suitability to the nature of the research, and the research community included students of the first band in the Faculty of Physical Education Zagazig University girls, who are (922) students for the academic year 2019/2020, and the research sample was chosen intentionally and its strength is (42) students. (12) students were withdrawn for exploratory study, thus the basic research sample (30) students were divided into two groups, one is experimental. The other is a female officer of 15 students, and the most important results were: 1- The effect of using electronic fencing games on a mobile phone positively on the level of knowledge achievement of the experimental group students. 2- The effect of the traditional method (verbal explanation) positively on the level of cognitive achievement of the control group students. 3- The use of electronic fencing games via mobile phone helped to form positive directions towards fencing sport by enhancing self¬-confidence and facilitating the acquisition, storage and retrieval of information.
|
