فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في رياضة المبارزة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Concept Mapping Strategy to Learn Some Basic Skills and Cognitive Achievement in Fencing Sport |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، سالي إبراهيم نبيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morad, Sally Ibrahim Nabil Abd El Aziz |
| مؤلفين آخرين: | مسعود، رشا فرج (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 152 - 203 |
| DOI: |
10.21608/jsbsh.2015.250561 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 732133 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم خرائط المفاهيم والتعرف على تأثيرها على تعلم المهارات الأساسية لرياضة المبارزة وبناء اختبار معرفي لطالبات الفرقة الأولى بنات بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية لقياس مستوى التحصيل المعرفي واستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي نظراً لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة واستخدام التصميم التجريبي ذو (القياس القبلي والبيني والبعدي) لثلاث مجموعات (مجموعتان تجريبتان ومجموعة ضابطة) كما بلغت عينة البحث 60 طالبة مقسمة إلى ثلاث مجموعات مجموعة تجريبية أولى عددها 20 طالبة وتستخدم خرائط المفاهيم المبرمجة ومجموعة تجريبية ثانية وعددها 20 طالبة وتستخدم خرائط المفاهيم الورقية ومجموعة ضابطة عددها 20 طالبة وتستخدم الأسلوب التقليدي في التعلم وقامت الباحثتان بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام خرائط المفاهيم المبرمجة والورقية والأسلوب التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) وكانت أهم النتائج هي أن خرائط المفاهيم المبرمجة كانت أكثر تأثيراً وإيجابية من خرائط المفاهيم الورقية والأسلوب التقليدي على تعلم المهارات الأساسية في رياضة المبارزة قيد البحث وعلى مستوى التحصيل المعرفي مما يدل على فاعليتها. The research aims to design concept maps and identify their impact on learning basic skills of fencing and building a cognitive test for the first-year students (girls) at the Faculty of Physical Education Menoufia University to measure the total knowledge level. The two researchers used the experimental approach due to its suitability with the nature of the study. They also employed the experimental design with (pre, middle and post measurements) for three groups (two experimental and one control group). The research sample reached 60 female students divided into three groups. The first experimental group consisted of 20 female students and used programmed concept maps. The second experimental, with a strength of 20 female students, used paper concept maps. The control group, with a member strength of 20 female students, used the traditional method in learning. The two researchers applied the tutorial program using programmed and paper concept maps and the traditional method (verbal explanation and practical model performance). The study findings showed that the programmed concept maps were more influential and positive than the paper concept maps and the traditional method in learning the basic skills in the fencing in question and at the knowledge acquisition level, which demonstrated its effectiveness. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة
بواسطة: سعيد، تامر جمال عرفة علي منشور: (2015) -
فعالية الموديولات التعليمية على مستوى الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية في رياضة المبارزة
بواسطة: عبدالعزيز، سالي إبراهيم نبيل منشور: (2015) -
تأثير استخدام بعض أنشطة الذكاءات المتعددة على تنمية المهارات النفسية وتعلم المهارات الأساسية للمبتدئين في المبارزة بسلاح الشيش
بواسطة: محمد، حسام السيد منشور: (2015) -
تأثير استخدام التعلم المعكوس على تعلم بعض مهارات الهجوم المركب في رياضة المبارزة
بواسطة: العربي، رشا فرج مسعود منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط المعرفية على مستوى التحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية في المبارزة
بواسطة: فهمي، عبدالله عزت منير منشور: (2019)
