ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اكتساب اللغة العربية بالحيز ال...>الوصف

اكتساب اللغة العربية بالحيز الديداكتيكي الجزائري في ظل الازدواجية اللغوية: الواقع والمأمول

العنوان بلغة أخرى: The Acquisition of Arabic Language in Algerian Didactic Space in the Context of Linguistic Duality: Reality and Hope
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: دايلي، خيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Daili, Kheira
مؤلفين آخرين: ولد النبية، يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 270 - 282
DOI: 10.52127/2240-005-016-027
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114739
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التواصل اللغوي | الازدواجية الثقافية | علم اللغة الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اكتساب اللغة | اللغة العربية | المدرسة الجزائرية | الازدواجية اللغوية | Language Acquisition | Arabic | Language | Algerian School | Bilingualism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: إن اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية هي اللبنة المهمة والركيزة الأساسية التي ينطلق من الدارس في بناء مدخلاته العلمية والمعرفية واللسانية، باعتبارها الأولويات التي يعمل النظام البيداغوجي والتعليمي باستمرار على تحقيق فاعليتها نظرا للمكانة التي تحتلها في ثقافة المجتمع العربي عامة والجزائري على وجه الخصوص، بيدا أن عملية اكتسابها وتعلمها أضحى من المواضيع التي تستلهم فكر اللغويين والديداكتيكيين في الجزائر ،إذ تعد ميدان مهم في حقل اللسانيات الحديثة ونظام لغوي أساسي وأداة خاصة في ذهنية الإنسان، وقد انصب اهتمامنا حول هذه الدراسة بسبب تركيز الباحثين في مجال اللغويات بتدريس اللغة العربية، أما تعلمها فكان أمرا ثانويا عدا عن ذلك تشعب هذا المجال وتداخله مع علوم كثيرة (سوسيولوجية / سيكولوجية/ بيداغوجية / لغوية) فهذا المزيج العلمي أفرز تأثيرات على اكتساب اللغة، لذا وجب على المهتمين بهذا المجال البحث المتواصل عن كيفية إبداع نظام لغوي فصيح في الحيز المدرسي، للوصول بمعظم طلاب المدرسة الجزائرية إلى درجة راقية من الكفاءة اللغوية العربية. ومن هذا المنبر تأتي هذه الورقة البحثية بعنوان: "اكتساب اللغة العربية بالحيز الديداكتيكي الجزائري في ظل الازدواجية اللغوية (الواقع والمأمول)" كمحاولة لتقديم مقترحات حول المعايير الأساسية لتفعيل تعلم اللغة العربية وإيجاد الطرق الناجعة لتيسير اكتسابها بالجزائر على وجه الخصوص.

The Arabic language in the Algerian education system is important and fundamental pillar building block stems from learner in building scientific and linguistic knowledge and inputs, as a pedagogical system priorities And constantly learning effectiveness due to their place in the culture of the Arab community in General and in particular, the Algerian Beda acquisition and learning process become themes inspired by the thought of linguists Basic and special tool in human mentality, our focus has been on this study because of the concentration of researchers in the field of Linguistics to teaching Arabic language, either learned it was a minor thing besides the complexity of this area and And overlap with many science Pedagogical/psychological/sociological/linguistic), this combination has produced scientific influences on language acquisition, so I had to those interested in this field continued research on how to create a language system I'm fluent in the school space To access most of the Algerian school kids to the point of Arabic language proficiency. From this rostrum, this research paper titled: "Arabic language acquisition Algerian aldidaktiki space under bilingualism (hopefully)" to submit proposals on the basic criteria for activation Learn Arabic language and finding effective ways to facilitate the acquisition of Algeria in particular.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.