ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في جغرافية الإرها...>الوصف

برنامج مقترح في جغرافية الإرهاب لتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الإرهاب الدولي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: A Proposed Program in The Geography of Terrorism to Develop Academic Achievement and The Trend Towards International Terrorism Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، داليا فوزي عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 20 - 81
DOI: 10.21608/JFTP.2021.45319.1088
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جغرافية الإرهاب | الإرهاب الدولي | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جغرافية الإرهاب | التحصيل الدراسي | تنمية الاتجاه | الإرهاب الدولي | Geography of Terrorism | Academic Achievement | Development of Attitude | International Terrorism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: لما كان التغير هو سمة العصر، لم يعد من المقبول أن تنعزل مناهج الجغرافيا عن الأحداث الجارية المحلية والإقليمية والعالمية. وفي هذا الشأن، ظهرت مع بدايات القرن الحادي والعشرين فروع حديثة لعلم الجغرافيا من بينها جغرافية الإرهاب التي تعد أحد فروع الجغرافيا البشرية المستحدثة، حيث تتناول التوزيع الجغرافي لظاهرة الإرهاب كظاهرة عالمية معاصرة. كما يدرس هذا الفرع أماكن تواجد التنظيمات الإرهابية على المستوى العالمي. ويوضح أهمية دور الجغرافيا البشرية والطبيعية في فكر الجماعات الإرهابية. ويهدف هذا الفرع الجديد إلى توفير منظور جغرافي لمكافحة الإرهاب. كما يستخدم التقنيات الجغرافية المكانية الجديدة للقضاء عليه. ويوفر العديد من الخرائط والأشكال والكروكيات التي يمكن الاستفادة منها عند وضع استراتيجيات دولية لمكافحة جرائم الإرهاب. خطوات وإجراءات البحث: 1) إعداد قائمة بموضوعات جغرافية الإرهاب الواجب تضمينها في مناهج الجغرافيا بالمرحلة الثانوية. 2) فحص كتب الجغرافيا التي يدرسها طلاب المرحلة الثانوية. 3) بناء التصور المقترح لبرنامج في جغرافية الإرهاب. 4) تدريس وحدتين في التصور المقترح. أدوات البحث: 1) اختيار التحصيل الدراسي. 2) مقياس الاتجاه نحو الإرهاب الدولي. الدراسة التجريبية: 1) اختيار مجموعة البحث من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي. 2) تطبيق أداتي البحث قبليا وبعديا. 3) نتائج البحث: اتضحت فاعلية تدريس الوحدتين وتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الإرهاب الدولي.

As change is the feature of the time, it is no longer acceptable for geography curricula to be isolated from the current events, locally, regionally and globally. In this regard, beginning of the twenty-first century coincided with the emergence of modern branches of geography, including the geography of terrorism, which is a branch of the new human geography. It addresses the geographical distribution of terrorism as a contemporary global phenomenon. This branch examines places were terrorist organizations exist at the global level. It highlights the role of human and natural geography in the thought of terrorist groups. The new branch aims to provide a geographical perspective for combating terrorism. It uses new geospatial technologies to eliminate it. It provides maps, shapes and diagrams that can be used when developing international strategies to combat terrorism crimes. Research Steps and Procedures 1-Preparing a list of the geography of terrorism topics, which should be included in the secondary school geography curricula; 2-Examining geography textbooks studies by the secondary school students; 3-Building the proposed conception of a program in the geography of terrorism; and 4-Teaching two units of the proposed conception. Research Tools 1-Academic achievement test; and 2-Attitude towards international terrorism scale. Experimental Study 1-Selection of the research group from the first-year secondary school students; 2-Pre and post-application of the research tools; 3-Research results: teaching of both units and development of academic achievement and attitude towards international terrorism were found effective..
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.