ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أخصائي خدمة الفرد في ترشيد...>الوصف

دور أخصائي خدمة الفرد في ترشيد استخدام الإنترنت وعلاقتها بالمعايير الاجتماعية لدى الطلاب في المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Caseworker in Rationalizing the Use of the Internet and its Relationship to Social Standards among Students in Schools
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، نسمة يحيى رجب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 65 - 102
DOI: 10.21608/JSSWH.2021.55957.1191
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1114830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة | الإنترنت | المعايير الاجتماعية | الأخصائيين الاجتماعيين | أخصائي خدمة الفرد
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور أخصائي خدمة الفرد | الإنترنت | المعايير الاجتماعية | The Role of Caseworker | Internet | Social Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: The current study aimed to evaluate the role of the social worker in rationalizing the use of the Internet and its relationship to shaping social facts among students in schools in 6th of October City. The study sample consisted of 210 students from two institutions on October 6 in the academic year 2019/2020. The researcher used a questionnaire addressed to social workers. To learn about the professional role of social workers in rationalizing the use of the Internet, and another questionnaire applied to students in schools, to identify the reflection of the social worker’s role in rationalizing the use of the Internet and its relationship to shaping social facts among students. The results of the study resulted in the importance of the professional role of a social worker in rationalizing the use of the Internet and its relationship to forming social facts among students in schools

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد دور اخصائي خدمة الفرد في ترشيد استخدام الانترنت وعلاقتها بالمعايير الاجتماعية لدي الطلاب في المدارس بمدينة ٦ أكتوبر وتكونت عينة الدراسة من ٢١٠ طالب وطالبة و٣٤ اخصائي اجتماعي من سبع مدارس للعام الدراسي ٢٠٢٠,٢٠١٩ واستخدمت الباحثة استبيان موجهه للأخصائيين الاجتماعين للتعرف علي الدور المهني للأخصائيين الاجتماعين في ترشيد استخدام الانترنت واستبيان اخر يطبق علي الطلاب في المدارس للتعرف علي انعكاس دور الاخصائي الاجتماعي في ترشيد استخدام الانترنت وعلاقتها بتشكيل الحقائق الاجتماعية لدي الطلاب. اظهرت نتائج الدراسة أهمية الدور المهني الاخصائي الاجتماعي في ترشيد استخدام الانترنت لما لها من تأثير على تشكيل المعايير الاجتماعية لدي الطلاب في المدارس.
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.