ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين ممارسات القائد الت...>الوصف

العلاقة بين ممارسات القائد التربوي وجودة بيئة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between the Educational Leader Practices and the Quality of the Early Childhood Environment
المؤلف الرئيسي: عجاج، أروى محمد حمزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قهوجي، نهلة محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: جدة
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 202
رقم MD: 1114850
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك عبد العزيز
الكلية: كلية علوم الإنسان والتصاميم
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | القيادة التربوية | البيئة التربوية | القائد التربوي | الطفولة المبكرة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1437

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين ممارسات القائد التربوي وجودة بيئة الطفولة المبكرة في الروضات الحكومية التابعة لمدينة جدة، أتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وذلك بتطبيق مقياس إدارة البرنامج ‎PAS الذي يهدف إلى تقويم جودة الممارسات القيادية والإدارية في مؤسسات الطفولة المبكرة، إضافة إلى مقياس تقويم الجودة في رياض الأطفال، والذي يهدف إلى تقويم الجودة في بيئة مؤسسات الطفولة المبكرة. حددت عينة الدراسة بعد تصنيف الروضات الحكومية إلى مستويين من الجودة (مقبول- ممتاز) ومن ثم تم اختيار روضتين من كل مستوى بالطريقة القصدية، حيث اشتملت العينة على (4) روضات حكومية تضمنت (4) قائدات تربويات و (4) معلمات و (4) قاعات أنشطة. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين ممارسات القائد التربوي وجودة بيئة الطفولة المبكرة، كما بلغ المتوسط العام لدرجة ممارسات القائد التربوي (2.55) من أصل (7) بتقدير (رديء)، وبلغ أعلى متوسط حسابي في بنود مقياس تقويم الجودة في رياض الأطفال- المقياس الأمريكي ECERS-R البيئة الداخلية (5.19)، كما بلغ أعلى متوسط حسابي في بنود مقياس تقويم الجودة في رياض الأطفال- المقياس البريطاني ECERS-E المفاهيم الرياضية (3.66)، أما أعلى متوسط حسابي لبنود مقياس تقويم الجودة في رياض الأطفال- المقياس السعوديECERS-SA ، فهو التفاعل الاجتماعي الذي بلغ (3.87)، وتوصلت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهمها، إنشاء مراكز تدريب معتمدة ومتخصصة في مجال القيادة التربوية في الطفولة المبكرة، والعمل على تطبيق المواصفات العالمية لجودة البيئة عند تصميم وبناء الروضات الجديدة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.