| LEADER |
07909nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1856642 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكعبي، سهام مطشر
|g Al-Kaabi, Siham Mutasher
|e مؤلف
|9 160916
|
| 245 |
|
|
|a الإدمان على الإنترنت وعلاقته بتمايز الذات لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Internet Addication and its Relation with Self-Differentiation for University Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 462
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى قياس كل من مستوى الإدمان على الإنترنت ومستوى تمايز الذات لدى طلبة الجامعة، والتعرف على دلالة الفرق في مستوى المتغيرين تبعا للمتغيرات الديموغرافية (النوع، والتخصص) فضلا عن التعرف على العلاقة بين الإدمان على الإنترنت وتمايز الذات لدى طلبة الجامعة. وقد استلزم تحقيق أهداف البحث استعمال أداتين، واحدة لقياس الإدمان على الإنترنت وقد قامت الباحثة ببناء أداة لقياس الإدمان على الإنترنت بالاعتماد على اختبار الإدمان على الإنترنت الذي وضعته عالمة النفس والطبيبة الأمريكية (كيمبر لي يونغ 1996) وقد ترجم إلى اللغة العربية واستخرجت له خصائص سيكومترية تمثلت بالقوة التمييزية والصدق الظاهري والبنائي والثبات بطريقة معامل ألفا -كرونباخ وكانت قيمته (0.95) والمقياس بصيغته النهائية متكون من (20) فقرة. أما المقياس الثاني فهو لقياس تمايز الذات، وقد استخدم مقياس (الكعبي 2007) إذ استخرجت له الباحثة خصائص سيكومترية تمثلت بتمييز الفقرات بأسلوب المجموعتين المتطرفتين ومؤشرات صدق ظاهري وصدق بنائي وثبات بطريقة ألفا -كرونباخ بلغت قيمته (0.81). وكان العدد النهائي لفقرات المقياس هو (36) فقرة. وقد طبق المقياسان على عينة تكونت من (200) طالبا وطالبة اختيروا من أربع كليات في جامعة بغداد للسنة الدراسية 2012 -2013 وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفا للاتساق الداخلي وتحليل التباين، توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: أن طلبة الجامعة في عينة البحث الحالي ليس لديهم إدمانا على الإنترنت. أن هناك فرقا ذو دلالة إحصائية في الإدمان على الإنترنت لدى طلبة الجامعة على وفق متغير النوع (ذكور، إناث) ولصالح الذكور أي أن الذكور أكثر إدمانا على الإنترنت من الإناث. ولم يظهر هناك فرق في الإدمان على الإنترنت على وفق متغير التخصص (علمي إنساني). أن مستوى تمايز الذات لدى طلبة الجامعة في عينة البحث الحالي هو بمستوى منخفض. أن هناك فرقا ذو دلالة إحصائية في تمايز الذات لدى طلبة الجامعة على وفق متغير النوع (ذكور، إناث) ولصالح الذكور أي أنهم أكثر تمايزا من الإناث، وأن هناك فرقا ذو دلالة إحصائية في التمايز على وفق التخصص ولصالح ذوي التخصص العلمي أي أنهم أكثر تمايزا من ذوي التخصص الإنساني. ظهر أن هناك علاقة ارتباطية عكسية دالة بين الإدمان على الإنترنت وتمايز الذات لدى طلبة الجامعة. وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to Measure each of the level of Internet addication and the level of self-differentiation among university students, and to identify the difference in the level of variables according to the demographic variables (gender and specialization), as well as the relationship between Internet addiction and self-differentiation among university students. One for measuring addiction to the Internet, The researcher has built an Internet addiction scale based on the Internet addiction test developed by the American psychologist and physician (Kimberly Young 1996), It was translated into Arabic, The psychometric characteristics were found for this test such as discrimination power (extreme groups), face and construct validity, and reliability was found by split- half (R= 0.91), and by alph coefficient (R= 0.95), The measure in its final consists of (20) items. The second scale was to measure self-differentiation. The scale of Al-Kaabi (2007) was used. The psychometric characteristics were found for this scale, of the two extreme groups, and indicators of face and construct validity and reliability in the Alpha-Kronbach method (0.81). The final number of the scale items was (36). The two scales were applied to a sample of (200) students who were selected from four colleges at the Baghdad University for the academic year 2012- 2013. After processing the data statistically using the using appropriate statistical methods such as T-test of one sample and for two independent samples, Pearson correlation coefficient and alpha coefficient of internal consistency and analysis of variance, the current research results in the following results: The university students in the current research sample do not have an Internet addiction. There is a difference in the statistical significance of Internet addiction among university students according to the gender (males, females) and in favor of males, that is, the males are more addicted to the Internet than females. There was no difference in addition to the Internet according to the variable of specialization The level of self-differentiation among university students in the current research sample is low There is a difference of statistical significance in the self- differentiation of university students according to the gender (male, female) and in favor of males, that they are more distinct than females, and that there is a difference of statistical significance in the differentiation according to specialization and for the benefit of those with a scientific specialization, Differentiated from human specialization It emerged that there is an inverse correlation between Internet addiction and self-differentiation among university students. The research came out with a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a إدمان الإنترنت
|a تمايز الذات
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الإدمان على الإنترنت
|a تمايز الذات
|a طلبة الجامعة
|b Internet Addiction
|b Self-Differentiation
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 085
|m ع85
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-085-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114877
|d 1114877
|
