ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي إنتقائي ف...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Selective Counseling Program in Developing Social Coexistence Skills Among Gifted Deaf Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: خفاجي، دينا محمد عرفة (م. مشارك) , إبراهيم، إبراهيم رفعت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 490 - 536
DOI: 10.21608/JFTP.2021.42072.1080
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموهبة | الإرشاد الانتقائي | الطلبة الموهوبين الصم | مهارات التعايش الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهوبين الصم | مهارات التعايش الاجتماعي | برنامج إرشادي إنتقائي | Gifted Deaf Students | Social Coping Skills | Selective Counseling Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم، وتكونت عينة الدراسة من (6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وتراوحت أعمارهم ما بين (16- 13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة فيما يلي: اختبار الذكاء غير اللفظي للصم (إعداد وتقنين مكرومي، وعبد الفتاح، 2012)، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري (إعداد وتقنين أبو حطب، سليمان، 1973)، واختبار مهارات التعايش الاجتماعي (إعداد الباحثة)، وكتيب للمسترشد (إعداد الباحثة)، ودليل للمرشد (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لاختبار التعايش الاجتماعي على مستوى مهارات (التعايش مع الذات - التعايش مع مجتمع الصم - التعايش مع مجتمع السامعين - والمهارات ككل) لصالح القياس البعدي".

The present study aimed at detecting the effectiveness of a Selective Counseling Program in Developing Social Coping Skills of Deaf Students. The sample consisted study (6) students in prep stage and aged (13- 16) years. Experimental method was used and instruments administered were Non-verbal intelligence test for the deaf (Makromi and Abdel-Fattah, 2012), Torrance Test of Creative Thinking (Foud Abo-Hattab & Abd Allah Soliman, 1973), Test of Social Coping (prepared by the researcher), and a Selective Counseling Program in Developing Social Coping (prepared by the researcher). The result of the study revealed that There are differences of a statistical significance among the averages of ranks for individuals marks of the experimental group in pre and post applying on social coping scale for the post applying, that all assured on the continuous effect of the suggested program.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.