العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Musical Program to Teach some Music Concepts to Physical Educational Teachers |
---|---|
المصدر: | مجلة علوم وفنون الموسیقى |
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |
المؤلف الرئيسي: | رشاد، رانا ساهر محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج39, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 1445 - 1480 |
DOI: |
10.21608/JFMA.2018.142463 |
ISSN: |
1110-7804 |
رقم MD: | 1114919 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04715nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1856660 | ||
024 | |3 10.21608/JFMA.2018.142463 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a رشاد، رانا ساهر محمد |q Rashad, Rana Saher Mohammed |e مؤلف |9 599367 | ||
245 | |a برنامج موسيقي مقترح لتعليم بعض المفاهيم الموسيقية لمعلمي التربية الرياضية | ||
246 | |a A Suggested Musical Program to Teach some Music Concepts to Physical Educational Teachers | ||
260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية |c 2018 |g يونيو | ||
300 | |a 1445 - 1480 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a يعتبر اختيار الموسيقى المناسبة التي تصلح للعروض والتشكيلات الحركية الرياضية من أسباب النجاح أو الفشل التي تصاحب العرض الرياضي، ويكون السبب الرئيسي لهذا النجاح أو الفشل عائد وبشكل رئيسي على المعلم أو المدرب الذي يقوم باختيار المقطوعة الموسيقية دون دراسة مسبقة للموسيقى وكيفية تفسير مفرداتها، لذا فكرت الباحثة في وضع برنامج موسيقي يتناول تلك المفردات التي تؤثر بشكل مباشر في العروض والتشكيلات الحركية الرياضية. وقد قامت الباحثة بتدريس البرنامج المقترح لعينة من معلمي التربية الرياضية بمدرسة المنار الإسلامية للغات في أربعة جلسات وتعد الجلسة الخامسة مراجعة عامة لمحتوى الجلسات الأربع السابقة. واشتمل البحث على (المشكلة- الأهداف- الأهمية- الفروض- المنهج- الحدود- العينة- الأدوات- المصطلحات) وقد اتبع البحث المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، وانقسم إلى جزأين: الإطار النظري: ويشمل دراسات سابقة- الموسيقى والمفاهيم الموسيقية- الحركة- الموسيقى والحركة- التشكيلات الحركية الرياضية. الإطار التطبيقي: ويشمل الخطوات الإجرائية للبحث- جلسات البرنامج الموسيقي المقترح- النتائج- التوصيات – المراجع – الملاحق- ملخص البحث باللغتين العربية والإنجليزية. دلت النتائج عن تنمية الحس الموسيقي لمعلمي التربية الرياضية فارتفع المتوسط من 15.3 في الاختبار القبلي إلى 86.6 في الاختبار البعدي. | ||
520 | |b The choice of the appropriate music that is suitable for presentations and motions is one of the reasons for the success or failure that accompany the sports show. The main reason for this success or failure is mainly due to the teacher or coach who chooses the track without prior study of the music and how to interpret its details. The development of a musical program dealing with those details that directly affect the performances and formations of sports. The curriculum has taught the program for a sample of physical education teachers at Al-Manar Islamic Language School in five sessions and the fifth session is a general review of the content of the previous four sessions. The research included ( problem - aims - importance - hypothesis - approach - limits - sample - tools - terminology) The research followed the experimental method, and divided into two parts: Theoretical framework: includes previous studies - music and music concepts - movement - music and movement - mathematical motifs. Field study: Includes procedural steps for research - the suggested music program sessions - results - recommendations - references - appendixes - summary of the research in both Arabic and English. Results showed the development of musical sense of teachers of physical education, the average rose from 3.15 in the tribal test to 86.6 in the post-test. | ||
653 | |a التربية الموسيقية |a الإرتجال الحركي |a المفاهيم الموسيقية |a معلمو التربية الرياضية | ||
773 | |4 فنون |4 الموسيقى |6 Art |6 Music |c 005 |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā |l 004 |m مج39, ع4 |o 2226 |s مجلة علوم وفنون الموسیقى |v 039 |x 1110-7804 | ||
856 | |n https://jfma.journals.ekb.eg/article_142463.html |u 2226-039-004-005.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1114919 |d 1114919 |