ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التخيل...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التخيل الموجه في تنمية بعض مهارات التربية الموسيقية لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Program Based on Directed Imagination for Developming some of Musical Education Skills among High School Students
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 1733 - 1773
DOI: 10.21608/JFMA.2018.142705
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1114947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الموسيقية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التخيل الموجه في تنمية بعض مهارات التربية الموسيقية لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بمدرسة علم الدين الثانوية بنات العام الدراسي (2016/ 2017)، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست بالبرنامج القائم على التخيل الموجه ومتوسطات درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية، وفاعلية البرنامج في تنمية مهارات التربية الموسيقية لعينة البحث وأوصت الدراسة ضرورة استخدام الاستراتيجيات والطرائق التدريسية الحديثة في كليات إعداد المعلمين للتربية الموسيقية التي أثبتت الدراسات العلمية فاعليتها، في تدريس مادة التربية الموسيقية بالمرحلة الثانوية، والتخيل الموجه على وجه الخصوص لأنها تعمل على زيادة قدرة الطالبات في تنمية المهارات الموسيقية، كما إنها تتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية لهن وبالتالي إمكانية تحقيق الأهداف المنشودة من تدريس مادة التربية الموسيقية.

The study aimed at revealing effectiveness of program based on Directed Imagination in developing some musical education skills among secondary school students. The sample of the study consisted of (60) female secondary school students in AlM-El-Din secondary school for the academic year 2016/2017. The study found that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group students who studied the program based on Directed Imagination and the average scores of the students of the control group studied in the traditional way. The study recommended the use of modem teaching strategies and methods in teacher training colleges for musical education, which proved effectiveness of scientific studies in teaching of music education in secondary stage, and imagination directed in particular because it works to increase ability of students to develop musical skills, With the nature of their age and thus possibility of achieving desired objectives of teaching music education.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.