ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهاج ومكانته في النظام التر...>الوصف

المنهاج ومكانته في النظام التربوي

العنوان بلغة أخرى: The Curriculum and its Position in the Educational System
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: قندسى، ليلى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن ناصر، حنيفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ماى
الصفحات: 224 - 234
DOI: 10.52127/2240-007-001-020
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التربوية | العمليات التعليمية | علم اللسانيات | الدراسات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج | مكانة | النظام التربوى | التدريس | أهداف | Curriculum | Position | Educational Regulation | Teaching | Aims
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يعد المنهاج مرادفا للعملية التعليمية التعلمية، ويحاول تحقيق أغراضها، فيجب أن يكون مرتبطا بنظرة المدرسة للحياة الطيبة، وبصورة عامة إن كلمة المنهج لم تعد تعني المحتوى العلمي للكتب المقررة بل أصبح يتعداه ليمثل بذلك منظومة ذات أربعة عناصر رئيسية تتمثل في الأهداف، المحتوى، الأنشطة وطرائق التدريس والتقويم وأساليبه، باعتبار أن جل أهداف هذه العناصر منصبة على نجاح المتعلمين.

The programe is considering as the same meaning of the teaching learning operation, that it tries to execute its aims attaching of school seeing to a good life. As general, program word don’t interest just the scientific contenu of textbook but it contain aims and contenu and teaching method and valuation in order to inquire a learners successful.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.