ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتحسين الارتجال و...>مارك

برنامج مقترح لتحسين الارتجال والمصاحبة لطلاب الكليات الموسيقية من خلال أساليب موسيقية وإيقاعية حديثة

العنوان المترجم: A Proposed Program to Improve Improvisation and Accompaniment for Students of Music Colleges Through Modern Musical and Rhythmic Methods
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: طه، نجوان البرنس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 1111 - 1150
DOI: 10.21608/JFMA.2018.84682
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1115138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | التربية الموسيقية | التمرينات التكنيكية | الأداء العزفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05068nam a22002417a 4500
001 1856924
024 |3 10.21608/JFMA.2018.84682 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 599417  |a طه، نجوان البرنس  |e مؤلف 
242 |a A Proposed Program to Improve Improvisation and Accompaniment for Students of Music Colleges Through Modern Musical and Rhythmic Methods 
245 |a برنامج مقترح لتحسين الارتجال والمصاحبة لطلاب الكليات الموسيقية من خلال أساليب موسيقية وإيقاعية حديثة 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 1111 - 1150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a كلمة ارتجال تأتي من الكلمة اللاتينية improvises وتعني الغير متوقع فعندما يحدث شيء غير متوقع لك ليس أمامك خيار سوي الرد في الوقت الراهن أو الارتجال. وفي الموسيقي هو التصرف على خشبة المسرح دون كتابة او تحضير (Jamy Aebersol- p5).\nأما المصاحبة تأتي من كلمة كلمة Accompaniment وهي جزء لا يتجزأ من أي عمل موسيقي أو غنائي تدعم وتثري اللحن الرئيسي إيقاعيا وهارمونيا ويمكن أن يقوم بها عازف واحد أو أوركسترا كاملة وتوجد أشكال وأنواع عديدة للمصاحبة تختلف باختلاف الأسلوب الموسيقي (van der Merw- p320) .\nأهداف البحث:\n-1 التعرف علي رموز التدوين الحديث واستخدامها.\n-2 تكوين ذاكرة عضلية من خلال تمرينات تكنيكية عزفية للتالفات والتتابعات الهارمونية.\n-3 التنوع في ايقاعات المصاحبة الهارمونية باستخدام أساليب موسيقية حديثة.\n-4 ارتجال جمل موسيقية على تتابعات هارمونية في سلالم مختلفة.\nينقسم هذا البحث إلى:\nالإطار النظري\nالمبحث الأول: الدراسات السابقة\nالمبحث الثاني: دائرة الخامسات الهابطة (Circle of 5th) للسلالم الكبيرة - التدوين بالحروف Popular Music Notation - التتابعات الهارمونية\nالمبحث الثالث: كيفية ارتجال جملة موسيقية؟ - Target Noteالنغمات المستهدفة بأنواعها -الفكرة اللحنية (licks)\nالإطار التطبيقي ويشمل:\n- الاختبار القبلي/بعدي\n- استمارة استطلاع رأي الخبراء في الاختبار القبلي/بعدي\n- البرنامج المقترح وتطبيقه\n- النتائج والتوصيات\n- قائمة المراجع والملاحق\nملخص البحث باللغة العربية 
520 |f The word (ارتجال) comes from the Latin word improvises, meaning the unexpected. When something unexpected happens to you, you have no choice but to respond at the moment or improvise. In music, it is acting on stage without writing or preparing (Jamy Aebersol-p5).\nAs for the (المصاحبة), it comes from the word Accompaniment, which is an integral part of any musical or lyrical work that supports and enriches the main melody rhythmically and harmoniously and can be performed by a single player or a full orchestra. There are many forms and types of Accompaniment that differ according to the musical style (van der Merw- p320).\nResearch Objectives:\n1- Identify and use modern notation symbols.\n2- Formation of muscle memory through playing technique exercises of synergy and harmonic sequences.\n3- Diversity in the rhythms of the harmonic Accompaniment, using modern musical methods.\n4- Improvisation of musical sentences on harmonic sequences in different scales.\nThis research is divided into:\nTheoretical framework\nThe first chapter: previous studies\nThe second topic: Circle of 5th for large scales- Popular Music Notation - Harmonic Sequences\nThe third topic: How to improvise a musical phrase? Target Note with its kinds- the melodic idea (licks)\nThe applied framework includes:\n-Pre / Post Test\n- Expert opinion survey form for the pre/post-test\n-The proposed program and its implementation\n-Findings and recommendations\n- List of references and appendices\nResearch summary in Arabic\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 
653 |a طلبة الجامعات  |a التربية الموسيقية  |a التمرينات التكنيكية  |a الأداء العزفي 
773 |4 فنون  |4 الموسيقى  |6 Art  |6 Music  |c 015  |f Mağallaẗ ʿulūm wa-Funūn Al-Mūsīqā  |l 002  |m مج38, ع2  |o 2226  |s مجلة علوم وفنون الموسیقى  |v 038  |x 1110-7804 
856 |n https://jfma.journals.ekb.eg/article_84682.html  |u 2226-038-002-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1115138  |d 1115138 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.