ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التصور الذهني لتنمية ا...>الوصف

استخدام التصور الذهني لتنمية التسامح مقابل التعصب لدى المراهقين المعاقين سمعيا: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Using Mental Imagery to Develop Tolerance Versus Intolerance Prejudice with Hearing Impaired Adolescents: Case Study
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أبو هاشم، هاني محمد فكري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hashem, Hani Muhammad Fikri
المجلد/العدد: ع92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 357 - 392
DOI: 10.12816/SAEP.2017.148558
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1115281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصورة الذهنية | التسامح | التعصب | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصور الذهني | التسامح | التعصب | المراهقين المعاقين سمعيا | Mental Imagery | Tolerance | Prejudice | Hearing Impaired Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام التصور الذهني لتنمية التسامح مقابل التعصب لدى المراهقين المعاقين سمعيا "دراسة حالة"، وتحديد العوامل المثيرة وراء سلوك التعصب، حيث قام الباحث باتباع منهج دراسة الحالة لحالة مراهق من ذوي الإعاقة السمعية يبلغ من العمر (١٧) سنة و(5) شهور من المترددين على قسم النفسية والعصبية بمستشفى الأحرار التعليمي بالزقازيق التابع لوزارة الصحة المصرية، حيث يعاني المعاق سمعيا من حالة من الجمود الفكري والتصلب بدرجة كبيرة حيث تضمنت هذه الأعراض صعوبة التفاهم في أمر ما من أمور الحياة، وصعوبة اتخاذ أي قرار، والعنف في التعامل مع الآخرين، واتجاه انفعالي متصلب مع وجود بعض التوجهات والمشاعر السلوكية السلبية، وقد شملت أدوات الدراسة مقياس التعصب/ التسامح للمراهقين المعاقين سمعيا (إعداد / الباحث)، واستمارة دراسة الحالة للمراهقين المعاقين سمعيا (إعداد / الباحث) ، ونموذج المقابلات الشخصية (إعداد / الباحث)، واستراتيجية التصور الذهني (إعداد / الباحث). وقد أسفرت نتائج الدراسة بالكثير من العوامل الدينامية التي ظهرت في شخصية المراهق المعاق سمعيا مع ظهور بعض العوامل كالهروب من المواقف، والانطواء، والعصبية، نتيجة أسلوب التربية، والتركيز على المواقف السلبية في حياته، واختلاط الأفكار بهذه المواقف مع التصلب فيها مقابل بعض العوامل التي تتطلب منه الهدوء وعدم العصبية والتسامح.

This study investigated to use mental perception to develop tolerance versus intolerance in adolescents with hearing impairment as a "case study", and to identify the factors that provoke the behavior of intolerance, as the researcher followed the case study approach for a teenager with a hearing disability aged (17) years and (5) Months of frequent attendance at the Psychological and Neurological Department of the Al-Ahrar Teaching Hospital in Zagazig of the Egyptian Ministry of Health, where the hearing-impaired suffers from a state of intellectual stagnation and stiffness to a large extent, as these symptoms included difficulty understanding about something in life, difficulty in making any decision, and violence in dealing The study tools included the intolerance scale/ tolerance for the hearing impaired adolescents (preparation/ researcher), the case study form for the hearing impaired adolescents (preparation / researcher), and the personal interviews form (preparation / researcher), And mental visualization strategy (preparation / researcher). The results of the study resulted in many dynamic factors that appeared in the personality of the hearing-impaired adolescent with the emergence of some factors such as escape from situations, introversion, and nervousness, as a result of the parenting style, focusing on negative situations in his life, and mixing ideas in these situations with stiffness in them in exchange for some factors that require from him calmness, lack of nervousness and tolerance.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.