ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخجل في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية لدى طالبات كلية العلوم والآداب برفحاء

العنوان بلغة أخرى: Shyness in the Light of Some Demographic Variables Among the Female Students of the Faculty of Science and Arts in Rafha
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: حامد، نوال حامد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 493 - 516
DOI: 10.12816/SAEP.2021.134559
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1115422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخجل | بعض المتغيرات الديمغرافية | طالبات كلية العلوم والآداب برفحاء | Shyness | Some Demographic Variables | Female Students of Faculty of Science and Arts in Rafha
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 04460nam a22002537a 4500
001 1857234
024 |3 10.12816/SAEP.2021.134559 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 599519  |a حامد، نوال حامد محمد  |e مؤلف 
245 |a الخجل في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية لدى طالبات كلية العلوم والآداب برفحاء 
246 |a Shyness in the Light of Some Demographic Variables Among the Female Students of the Faculty of Science and Arts in Rafha 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2021  |g يناير 
300 |a 493 - 516 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن مستوى الخجل لدى طالبات كلية العلوم والآداب برفحاء بجامعة الحدود الشمالية وما إذا كانت هناك فروق بين الطالبات في الخجل تعزى إلى كل من متغير العمر والحالة الاجتماعية ومكان الإقامة (مدينة رفحاء/ خارج مدينة رفحاء). بلغ حجم العينة (201) طالبة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وأعدت نموذج بيانات أولية، كما تم تطبيق مقياس تشخيص الخجل (إعداد شقير والكردي، 2012) بعد التأكد من صدق وثبات الأداة. أشارت النتائج إلى أن الخجل بجميع أبعاده ودرجته الكلية يسود بدرجة منخفضة، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في جميع أبعاد الخجل ودرجته الكلية تبعاً لمتغيري العمر ومكان الإقامة (داخل مدينة رفحاء/ خارج مدينة رفحاء). وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الدرجة الكلية للخجل وفي جميع أبعاده عدا بعد الأعراض والمظاهر المعرفية للخجل تبعاً لمتغير الحالة الاجتماعية، بينما توجد فروق دالة إحصائياً في بعد الأعراض والمظاهر المعرفية بين الطالبات المتزوجات وغير المتزوجات لصالح المتزوجات. 
520 |b This study aimed at revealing the level of shyness among the female students of the Faculty of Science and Arts in Rafha at Northern Border University, and whether there are differences between these students in shyness due to the variables of age, marital status and place of residence (Rafha city/ outside Rafha city). The sample size was (201) students. The researcher used a descriptive method and prepared a preliminary data form; also, a shyness scale prepared by (Choucair and Al-Karda 2012) was applied after verification of its validity and reliability. The results indicated that shyness prevails in its all dimensions and its overall score, which is low. The results also showed that there are no statistically significant differences in all the dimensions of shyness and its overall score, according to the variables of age and place of residence. The results also revealed that there are no statistically significant differences in the overall score of the shyness and in its all dimensions, except the symptoms and cognitive aspects of shyness according to the variable of social status, but there are statistically significant differences in the dimension of symptoms and cognitive aspects between the married and unmarried female students in favor of the married female students. 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a التحليل النفسي  |a الخجل  |a طلبة الجامعات 
692 |a الخجل  |a بعض المتغيرات الديمغرافية  |a طالبات كلية العلوم والآداب برفحاء  |b Shyness  |b Some Demographic Variables  |b Female Students of Faculty of Science and Arts in Rafha 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 129  |m ع129  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |u 0532-000-129-013.pdf  |n https://saep.journals.ekb.eg/article_134559.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1115422  |d 1115422