ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تنظيم التكوين للحياة الساك...>مارك

أثر تنظيم التكوين للحياة الساكنة في رسوم طلبة قسم التربية الفنية للصف الأول في مادة الألوان

العنوان بلغة أخرى: Impact Organization of Configuration for Still Life in Paintings of First Grade Students for Department of Art Education in Subject of Colors
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: السبتي، أحمد مطشر لطيف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 231 - 248
DOI: 10.35560/jcofarts75/231-248
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1115565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | المناهج الدراسية | مادة الألوان | طلبة الجامعات | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06686nam a22002417a 4500
001 1857388
024 |3 10.35560/jcofarts75/231-248 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 599576  |a السبتي، أحمد مطشر لطيف  |e مؤلف 
245 |a أثر تنظيم التكوين للحياة الساكنة في رسوم طلبة قسم التربية الفنية للصف الأول في مادة الألوان 
246 |a Impact Organization of Configuration for Still Life in Paintings of First Grade Students for Department of Art Education in Subject of Colors 
260 |b جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة  |c 2016 
300 |a 231 - 248 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تحددت مشكلة البحث بما يأتي: ما أثر تنظيم التكوين للحياة الساكنة في رسوم طلبة قسم التربية الفنية في مادة الألوان؟ إن دراسة التنظيم الجيد للتكوين في رسم الحياة الساكنة يعد أمراً ضرورياً لمدرس التربية الفنية ليسهم بشكل فعال في أداء رسالته، لذا يعد هذا البحث استجابة للأهداف العامة لمادة التربية الفنية ويهدف البحث إلى: 1. أثر تنظيم التكوين للحياة الساكنة في رسوم طلبة قسم التربية الفنية للصف الأول في مادة الألوان. 2. دور تنظيم التكوين للحياة الساكنة في الرسم لخدمة العملية التربوية والتعليمية في مادة الألوان. وتم تحديد طلبة المرحلة الأولي قسم التربية الفنية الذين يدرسون في كلية الفنون الجميلة مجتمعاً للبحث وعينته البالغ عددهم (74) طالباً وطالبة وتم اختيار (64) طالباً منهم. اتبع في البحث الحالي المنهج (التجريبي – التحليلي) وقد استخدم استمارة تحليل رسوم مجتمع البحث، تتكون من 40 فقرة وتم التحقق من صدق الأداة من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء وقد تحدد الرسم الحياة الساكنة التي تم تحليلها من قبل الخبراء في الخبراء في الفن التشكيلي. ومن أجل التوصل إلى نتائج البحث فقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: 1- معامل ارتباط بيرسون: (PERSON) وكان لاستخراج ثبات درجات التصحيح بطريقة الملاحظة على وفق أداة لتقويم مهارة الأداء. 2- الاختبار التائي: T-test استخدم للمقارنة بين المجموعين (ض، ت) بعد تفريغ البيانات الخاصة بالرسم لدى مجتمع البحث توصلت النتائج إلى: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بسيطة بين الرتب لصالح المجموعة التجريبية. - ضرورة التحقق من صحة النتائج وذلك باستخدام قانون الاختبار التائي حول تحليل الخبراء لرسوم طلبة المجموعتين (ت.ض). استخدم الباحث معامل الارتباط لمعرفة التكافؤ بين المجموعتين (ت.ض) في التحصيل المهاري أما التوصيات: فكانت تدريس موضوع الحياة الساكنة باستخدام البرنامج التعليمي موضوع البحث الحالي، وذلك لثبوت فاعليته وجدواه وفائدته. المقترحات: إجراء دراسة لتصميم برنامج تعليمي على وفق أثر تنظيم التكوين في رسوم أخرى. 
520 |b Problem of research as defined, including the following: what is impact organizing of configuration for still life in paintings of students in the Department of Art Education in subject of colors ? Study of well training for organized in painting of still life is necessary for a teacher of art education to contribute effectively to the performance of his letter, so is this research in response to the public goals for a subject of art education. The current research aims to: 1. Impact organization of configuration for still life in paintings of students in the Department of Art Education for the first grade in subject of colors 2. Role organization of configuration for still life in the painting to serve the educational process in subject of colors. Students of first grade /Department of Art Education were identified, who are studying in the College of Fine Arts as society for Research and his appointed (74) students were selected (64) students. In the current search follow the curriculum (experimental - analytical) has been used analysis form for paintings of research community, consists of 40 paragraph and the authenticity of the tool was verified during their presentation to the group of experts. Still life has been determined which have been analyzed by experts in the art. In order to reach for the results of the research, the researcher used the following statistical means: 1- Pearson's correlation coefficient (PERSON): The patch degree stability to extract according to the observation in a manner tool to assess performance skill. 2- T- test: Used for comparison between the two groups (Z , V) . After data unloading in paintings for the research community the results to found: - There are simple significant differences between the ranks for the experimental group. -To verify the validity of the results, The researcher used law of T-test on analysis the expert for paintings the students of the two groups (Z,V). The researcher used the correlation coefficient to know the parity between the two groups (Z,V) in the collection of skills. The recommendations were: Teaching subject of still life by using the educational program is subject of current research, in order to prove its effectiveness and its feasibility and usefulness. Proposals: Conduct a study to design an educational program according to impact of organization the configuration in other paintings. 
653 |a التربية الفنية  |a المناهج الدراسية  |a مادة الألوان  |a طلبة الجامعات  |a العراق 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 007  |e Al-Academy Journal  |f Al-ākādīmī  |l 075  |m ع75  |o 2233  |s مجلة الأكاديمي  |v 000  |x 1819-5229 
856 |u 2233-000-075-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1115565  |d 1115565 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.