ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تقويم منهج مادة تاريخ الحضارة...>الوصف

تقويم منهج مادة تاريخ الحضارة في قسـم التصميم كلية الفنون الجميلة "جامعة بابل"

العنوان بلغة أخرى: Calendar Curriculum Material History of Civilization in the Design Department
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: المعموري، فاطمة عبدالله عمران (مؤلف)
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 155 - 178
DOI: 10.35560/jcofarts88/155-178
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1115840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التربوية | المواد الدراسية | التاريخ الحضاري | جامعة بابل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد المنهج أحد الأركان الأساسية للعملية التربوية، إذ يسهم في تحقيق التوازن التربوي بين عناصرها. ومنهج مادة تاريخ الفن شأنه شأن المواد الدراسية المقررة في كلية التربية الفنية قسم التربية التشكيلية والسيراميك ونظراً لأن مادة تاريخ الفن تنمي الخبرة والتجربة والذائقة لدارس الفن كما أن لهذه المادة علاقة ماسة بالنشاطات العملية الدراسية مثل الألوان كما أنه ينمى خبرة الطالب بصدد المضامين والرموز ودلالات المعنى في الفنون القديمة والوسيطة والمعاصرة ونظراً لأن منهج هذه المادة مضى على تطبيقه مدة زمنية لا تقل عن أربع سنوات، ولم تجري عليه عملية تقويمية على حد علم الباحثة مما دفعها إلى تناول هذا الموضوع بالدراسة من أجل التعرف على نقاط القوة والضعف الموجودة في المنهج المقرر علماً بأن أهداف البحث هي الكشف عن نقاط القوة في المنهج المقرر لمادة تأريخ الفن والكشف عن نقاط الضعف في المنهج. من حيث الأهداف-والمفردات-والمحتوى. حدود البحث يقتصر البحث الحالي على الآتي: - المنهج الخاص بمادة تاريخ الحضارة (تاريخ الفن القديم والوسيط والحديث) للمرحلة الأولى في قسم التصميم في كلية الفنون الجميلة جامعة بابل. إجراءات البحث 1- العينة: -تكونت العينة الأساسية للبحث من خمسة مدرسين اختصاص بمادة تاريخ الفن ممن هم على ملاك جامعة بغداد كلية الفنون الجميلة وكلية الفنون الجميلة جامعة بابل والتي شملت مجتمع العينة بكامله نظراً لصغر حجم العينة. 2- أدوات البحث: - أ‌- الزيارات الميدانية والمقابلات الشخصية. ب‌- استخدمت الباحثة الاستبيان أداة لجمع بعض المعلومات والبيانات ومعرفة آراء القائمين بتدريس مادة تاريخ الحضارة. 3- الوسائل الإحصائية: -استخدمت الباحثة معادلة كوبر لاستخراج الصدق وكذلك استخدمت معادلة فيشر لإيجاد حدة كل فقرة والوسط الحسابي. نتائج البحث لقد تم تحقيق الهدف الأول والثاني، واتضح أن الجوانب القوية في المنهج وفق درجة حدتها وفي المجالات بشكل عام هي: - 1- تركز على الخبرات الخاصة بالنمو الشامل للمتعلم. 2- وزعت المفردات بشكل متدرج في كل مجال بما يسمح بالتكامل والامتداد العمودي. 3- توازن المحتوى المختار في شموله وعمقه. 4- الخبرة المربية هي وحدة بناء المنهج. 5- مرتكزة على فلسفة سليمة (الفلسفة التربوية). أما الجوانب الضعيفة في منهج مادة تاريخ الحضارة وفقاً ودرجة حدتها تصاعديا ًوفي المجالات بشكل عام هي: - 1- غير مراعية لمراحل نضج المتعلم. 2- لم تراعي الجوانب المختلفة لشخصية المتعلم: الجانب المعرفي: والجانب الوجداني والجانب النفس حركي. 3- لم تكن مراعية لمصالح الفرد. 4- ضعف العلاقة بين المحتوى وحاجات الطلبة. 5- لم تربط بين النظرية والتطبيق والعلم بالعمل.

The curriculum is considered one of the most important comers for the educational process, it participates in achieving the educational equilibrium between its elements. The curriculum of (History of the Art) in the college of Art Education / dept, of plastic art education and ceramic as the other curriculums and due to the subject of history of the art develop the knowledge, taste and experiment for art studier also this subject has a direct relation with practical educational activities like colors and growth the knowledge of the student in field of contents and symbols and evidences of meaning in old , medium and contemporary arts, due to the fact that this curriculum has been applied since long time more than four years, and there was not any improvement occurred to it as the best knowledge of the researcher, that urged her to take this subject into study in order to know the points of power and weakness existed in the curriculum, notice that the aim of the research is to determine the points of weakness and power in the subject of history of the art as the targets, items and content. Limits of the research: The current research limited on the following : The accredited curriculum of history of the culture (History of the ancient and modemart) for the first grade of the dept, of design in college of fine art in Babylon University. Procedures of the research: Population : Comprise five teachers of subject of history of the art who are constant on the main stuff of college of fine arts in Baghdad university and college of art education that include the society of the population wholly due to the small size of the population. Tools of the research: - Practical visit and interviews. The researcher used the referendum as a tool to collect data and investigate the opinions of the teachers of subject of history of the art . Statistical means:- the researcher used Coper Equation to determine the truth , also she used Fisher Equation in determining the slope of each item and the mathematic mean average. Conclusions: The first and second aims were achieved , it appears that the powerful sides in the curriculum up to the degree of its severity in the following fields generally: Focus on special experiences of the comprehensive growth of the student. Items were distributed gradually in each field as to allow the integrity and orthogonal extension. Equilibrium of the content in comprehension and depth. The breeding experience is the main unit in building the curriculum . Based on intact philosophy ( educational philosophy). While the weak sides in subject of history of the art up to its degree of severity ascendingly in all fields generally are: Careless about level of maturity of the teacher. Didn’t care about different sides of the character of the teacher: cognitional side : emotional side, psychological and action side. Careless about benefits of the individual. Weak correlation between the content and needs of students. Didn’t join between theory and application nor science and work.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.