ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات مقترحة لمواجهة غياب ال...>الوصف

إجراءات مقترحة لمواجهة غياب الطلاب في المدرسة المصرية في ضوء خبرات بعض الدول

العنوان المترجم: Proposed Measures to Face Student Absenteeism in The Egyptian School in Light of The Experiences of Some Countries
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالناصر محمد رشاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rashad, Abd El Nasser Mohamad
مؤلفين آخرين: الدغيدي، أحمد رفعت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع181, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 12 - 97
DOI: 10.21608/JSREP.2019.41875
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1116049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الغياب المدرسي | السياسة التعليمية | الإدارة التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

214

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التوصل إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لمواجهة غياب الطلاب في المدرسة المصرية في ضوء خبرات بعض الدول. استخدم البحث المنهج المقارن. وتمثلت أداة البحث في استمارة استطلاع رأي، وتم تطبيقها على دول أجنبية متقدمة وهما إنجلترا وأيرلندا، ودول حققت طفرة تنموية متميزة وهي اليابان، ودول ناهضة حققت قدرًا كبيرًا من التنمية وذات ظروف ثقافية مشابهة وهما الهند والبرازيل. وأشارت نتائج البحث إلى أن الغياب المدرسي يمثل إحدى المشكلات الاجتماعية والتربوية والتعليمية والمدرسية التي تواجه مجتمعات دول العالم كافة ومؤسساتها التعليمية بدرجات متفاوت، واتضح إيضًا تعدد أسباب تلك المشكلة وتشابكها مع غيرها من الظواهر والمشكلات الأخرى، واتضحت الآثار التربوية المتباينة التي يمكن أن تنجم عن الغياب المدرسي. واختتم البحث بعرض مجموعة من المقترحات التي يمكن أن تسهم في التقليل في معدلات الغياب المدرسي في مصر ومنها، تبني الإدارات التعليمية لحملات التسويق الاجتماعي التي يمكن من خلالها إثارة اهتمام أولياء الأمور المتخصصين والمعلمين والإداريين والمعنيين للمشاركة في ظاهرة ضعف الانتظام المدرسي، وتفعيل ربط التعليم بالعمل من خلال تطوير وإنشاء المدارس الملحقة بالمصانع والمزارع والشركات، وتحسين المستوى المادي للمعلمين بما يفعل دورهم في المدرسة ويقلل من ظاهرة الدروس الخصوصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.