ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج تعليمي في مادة الإخراج...>الوصف

أنموذج تعليمي في مادة الإخراج الصحفي لتطوير مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة التصميم الطباعي

العنوان بلغة أخرى: An Educational Model in Journalistic Production Course to Develop the Creative Thinking Skills of Printing Design Students
المصدر: مجلة الأكاديمي
الناشر: جامعة بغداد - كلية الفنون الجميلة
المؤلف الرئيسي: حسين، ليلى شويل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Laila Shweil
المجلد/العدد: ع90
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 311 - 326
DOI: 10.35560/jcofarts90/311-326
ISSN: 1819-5229
رقم MD: 1116106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج الدراسية | الإخراج الصحفي | التصميم الطباعي | القدرات الإبداعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
انموذج تعليمي | إخراج صحفي | تصميم طباعي | Educational Model | Journalistic Production | Printing Design
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التفكير الإبداعي للمصمم الطباعي هو عملية عقلية هادفة تستند على مهارات محددة تعمل على استثارة دافعية الطالب للتعلم واستدعاء معلومات جديدة للتقصي والبحث في اكتشاف المشكلات والمواقف ومن إعادة صياغة الخبرة في أنماط جديدة بالاعتماد على الخيال النشط والتفكير العلمي المرن عن طريق تقديم أكبر عدد ممكن من نماذج لتصاميم طباعية المتنوعة وغير المألوفة، واختبار ملاءمتها، ثم إجراء التعديل على النتائج بتوافر مناخ تربوي وتعليمي وأكاديمي مناسب. التفكير الإبداعي للمصمم يعتمد مهارات رئيسة، فمهارة الطلاقة تتمثل بطرح أكبر عدد من التصاميم والأفكار المطروحة، ومهارة المرونة تتمثل بالتنوع في هذه الأفكار، ومهارة الأصالة تتمثل بطرح أفكار وتصاميم غير مألوفة تتصف بالتميز، ومهارة التحسس للمشكلات يتمثل (بالتحليل -التركيب) ومهارة الإفاضة بالتفاصيل يتمثل بأكبر عدد بالتفصيلات ومهارة التقويم يتمثل (بالفحص – التقييم -وتحديد التصميم النهائي).

The printing designer's creative thinking is a deliberate mental process based on specific skills that stimulate the motivation of the student to learn and call for new information for the investigation and research to discover the problems and attitudes and through reformulating the experience in new patterns depending on the active imagination and the flexible scientific thinking through providing the largest number possible of various unfamiliar printing design models, and testing their suitability and then readjusting the results with the availability of suitable educational, learning and academic atmosphere. The designer's creative thinking depends on main skills. Fluency skill is to put the largest number of the given designs and ideas. Flexibility skill is the diversity of these ideas. The originality skill is the production of ideas and designs characterized by excellence. Problem sensitivity skill is represented by (analysis and synthesis). The detailing skill is represented by the largest number of details and finally the assessment skill is represented by (examination, assessment, and determining the final design). The objectives of the research are as follows: 1- Designing an educational model in the journalistic direction course. 2- Measuring the effectiveness of the educational model in developing the creative thinking through its application to an experimental sample of printing design students. The researcher, thus, intentionally chose the study community from the students of the department of printing design/ the Institute of Fine Arts- the evening study for the academic year (2017-2018) which was made of (20) students taken all for the sample and divided into two (experimental and controlling ) groups , ten students in each group.
ISSN: 1819-5229

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.