ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رقمنة الإرشاد الأكاديمي بالجام...>الوصف

رقمنة الإرشاد الأكاديمي بالجامعات في ضوء الثورة الصناعية: نموذج مقترح

العنوان بلغة أخرى: Digitizing Academic Counseling in Egyptian Universities in the Light of the Fourth Industrial Revolution: A Proposed Model
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العلقامي، شيماء منير عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 55
DOI: 10.21608/JSRE.2021.145847
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1116146
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | القضايا الإجتماعية | رقمنة الإرشاد الأكاديمي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرقمنة | الإرشاد الاكاديمي | الثورة الصناعية الرابعة | Digitization | Academic Counseling | Fourth Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

194

حفظ في:
المستخلص: يهـدف البحث إلى التوصل لنموذج مقترح لرقمنة الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية، في ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة للطلاب، من خلال الاستفادة من النماذج العالمية للجامعات الرائدة في مجال الإرشاد الأكاديمي الرقمي، باعتباره محورا رئيسا في العملية التعليمية بالجامعات، وضرورة ملحة لاستقرار الطالب الجامعي في دراسته واندماجه في البيئة الجامعية. ومع تأثر الإرشاد الأكاديمي بتطور التكنولوجيا الرقمية وتقنيات التعليم ووسائل الاتصال بشكل مباشر أو غير مباشر، عملت الاتجاهات العالمية على الاستفادة من تطورات وانعكاسات الثورة الصناعية الرابعة، من خلال رقمنة الإرشاد الأكاديمي التقليدي؛ لتسهيل عملية الاتصال والتواصل عن طريق استحداث منصة رقمية على موقع الجامعة لتقديم خدمة الإرشاد الأكاديمي بصورة رقمية. ولتحقيق ذلك، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتعرف الإطار النظري للإرشاد الأكاديمي الرقمي ونشأته وتطوره بالجامعات في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، وكذلك وصف واقع الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية وتعرف اتجاهات الطلاب والمرشدين الأكاديميين نحو رقمنة الإرشاد الأكاديمي. وقد توصلت الدراسة للنموذج المقترح لرقمنة الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية ومنطلقاته ومحاوره وآليات تنفيذه والمعوقات المحتملة لإنجاح النموذج وكيفية التغلب عليها.

The aim of the research is to come up with a proposed model for the digitization of academic counseling in Egyptian universities in light of the challenges of the Fourth Industrial Revolution, by making use of the global models of leading universities in the field of digital academic counseling as a main axis of the educational process in universities and an urgent necessity for the university student to settle in his studies and integrate into the university environment, and with the impact of academic counseling by the development of digital technology, educational technologies and means of communication, directly or indirectly; Global trends worked to take advantage of the developments and repercussions of the fourth industrial revolution by digitizing traditional academic advising to facilitate communication by creating a digital platform on the university's website to provide academic counseling service in a digital form. To achieve this, the study used the descriptive approach to identify the theoretical framework of digital academic counseling, its emergence and development in universities in light of the fourth industrial revolution. As well as describing the reality of academic counseling in Egyptian universities and identifying the attitudes of students and academic advisors towards digitizing academic advising. The study reached the proposed model for digitizing academic counseling in Egyptian universities, its principles, themes, implementation mechanisms, possible obstacles to success the model and how to overcome them.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.