ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة بإعاقة الذات نحو...>الوصف

دراسة مقارنة بإعاقة الذات نحو درس التربية الرياضية لدى طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية في بغداد

العنوان بلغة أخرى: Comparative Study on ADHD Self Towards the Studied Physical Education in Middle School Students in Baghdad
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: العبيدي، هلال عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كاظم، وسام قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 270 - 290
DOI: 10.37359/JOPE.V28(1)2016.131
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد التربوي | التربية الرياضية | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أن وجود العوق النفسي والمتمثل في إعاقة الذات قد يكون من أهم الأسباب التي تكون حاجزا أمام ضعف أو عدم اتجاه الطالب نحو المشاركة الرياضية. من هنا تكمن أهمية البحث في كونه دراسة ميدانية علمية تبحث عن التعرف على الفروق بين الطلاب والطالبات كشف لحالة إعاقة الذات نتيجة ضعف الاتجاه النفسي وهو بلا شك خطر يتوجب دراسته من أجل تلاقي تناميه، فقد يكون منتشرا في شكل حالات معينة أو يكون ظاهرة يصعب مع إهمالها إيجاد الحلول المناسبة لها، فعن طريقة الدراسة الميدانية يمكن الوقوف على حقيقة هذه الفروق وتبرز مشكلة البحث ومن خلال الملاحظات الكثيرة من المدرسين والمشرفين لاحظ أن هناك عددا من الطلبة لا يميلون إلى المشاركة في الدرس أو في الأقل في الأداء واضعا مبررات مختلفة يقنع بها نفسه والآخرين من الزملاء والمدرس استخدم الباحث المنهاج الوصفي بالأسلوب المسحي المقارن نظرا لملاءمته طبيعة المشكلة تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم من طلبة المدارس الإعدادية في مديريات تربية بغداد (الرصافة والكرخ) للمراحل الرابع ولخامس الإعداد وبلغ عدد أفراد العينة على (490) طالبا وطالبة مقسمين على المدارس والمراحل الدراسية على وفق ما يرد في الجدول (1) وقد اشتملت العينة على (250) طالبا و(240) طالبة تم اعتماد (60) طالبا وطالبة لإجراءات التجربة الاستطلاعية واستخدم مقياس إعاقة الذات وأظهرت نتائج الدراسة أن الطالبات والطلاب للمرحلة الإعدادية يمتلكون مستوى متوسطا بإعاقة الذات من قدراتهم وقابلياتهم. وعدم وجود تباين بين الطالبات والطلاب للمرحلة الإعدادية بإعاقة الذات للمرحلة الإعدادية.

The presence of psychiatric disability ADHD might be the main reasons for that are a barrier to the weakness or lack of student orientation towards sports participation. Here lies the importance of research as a scientific field study looking to identify the differences between male and female students revealed lèse disabilities as a result of poor psychological trend is undoubtedly the risk study should avoid growing hooks, it may be In the form of certain situations or phenomena is difficult with discarded finding appropriate solutions, on how field study can find out these differences and highlight the problem of searching through the many observations of teachers and supervisors noted that there were a number of students do not tend to participate in the lesson or at least a different justification bearing performance convinces himself and other colleagues and the teacher researcher used descriptive survey method curriculum and comparative view of the appropriateness of the nature of the problem, research community modality are intentional and students Junior high school in Baghdad's (Rusafa and Karkh) for phases IV and v numbers and the number of respondents (490) students divided schools and grades to as shown in table (1) sample included (250) students and (240) student was adopted (60) students to experience and procedures use measure ADHD self and the results of the study showed that students of middle school have an average level of blocking of their abilities and their abilities and lack of contrast between the students and the students of the secondary disability of lower secondary Obstruction of middle school
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.