ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوبين تعليميين في تعلم...>الوصف

تأثير أسلوبين تعليميين في تعلم مهارتي الوقوف على اليدين والعجلة البشرية في الجمناستك الفني للنساء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Two Instructional Performance Methods Hand Stand and Cartwheel in Artistic Gymnastics for Women
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: حسن، يسرى صفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Yousra Safaa
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 390 - 404
DOI: 10.37359/JOPE.V28(1)2016.154
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الجمباز الفني | طرق التدريس | المهارات الحركية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ارتأت الباحثة من خلال خبرتها في مجال التدريس على وضع هذين الأسلوبين قيد الدراسة وذلك لمعرفة أيهما الأنسب أو الأفضل إذا صح التعبير في تسريع عملية تعليم الطالبات في هذين المهارتين (الوقوف على اليدين والعجلة البشرية) وهما من المهارات الأساسية في الحركات الأرضية، ونظرا لأهميتهما تم الجمع بين هذين الأسلوبين للوصول إلى حقيقة علمية قد تفيد المختصين والباحثين والطالبات على حد سواء، وهدف البحث إلى التعرف على تأثير الأسلوبين والفرق بين تأثير أسلوب التعلم التعاوني والأسلوب التبادلي في تعلم مهارتي العجلة البشرية والوقوف على اليدين لدى طالبات إعدادية دجلة المرحلة الخامسة، وفرضت وجود فروق ذات دلالة إحصائية للاختبارين (القبلي – بعدي) في تعلم مهارتي العجلة البشرية والوقوف على اليدين الأسلوب التعاوني والتبادلي لدى طالبات إعدادية دجلة المرحلة الخامسة، وفروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين (البعدي – بعدي) للمجموعتين (التعاوني والتبادلي) في تعلمهما لدى طالبات إعدادية دجلة المرحلة الخامسة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجوعتين التجريبيتين لملائمته طبيعة البحث، تم استخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، (T-test) للعينات المرتبطة والمستقلة، واستنتجت أن كلا الأسلوبين لهما تأثير على تطوير مهارتي العجلة البشرية والوقوف على اليدين، وأوصت اعتماد أسلوبي التعلم التعاوني والتبادلي في تعليم مهارتي العجلة البشرية والوقوف على اليدين للجمناستك كونها من الأساليب الناجحة والمؤثرة.

The researcher notes from her experience in this field of teaching to implement these two methods under study in order to see which is best suited or good, if you will speed up the process of teaching the students in these two skills (handstand and Cartwheel) which they are two basic skills in ground movements, and in view of their importance, these two movements approach has been combining to achieve a scientific fact may be useful to specialists, researchers and students alike, and the aim of the research to identify the effect of these two methods and the difference between the effect of two groups cooperative and alternative learning methods in learning handstand and cartwheel with junior high students in Al-forat High School. and she imposed that there are significant statistically differences between the two tests (pre- posttest) to learn two skills handstand cartwheel and wit collaborative and interactive methods with junior high students in Al-forat High School, and statistically significant differences between the results of two tests (pre- posttest) for both groups (collaborative and alternative) in learning the female students in junior student in the fifth stage at Al-forat high school, the researcher used the experimental method with two experimental groups because it is suitability for the nature of the research, was used statistical package (SPSS): the arithmetic mean, standard deviation, (T. test) of the dependent and independent samples, and concluded that both methods have an effect on the development of hand stand and cartwheel skills, and recommended to use both collaborative and interactive methods in learning these two skills hand stand and cartwheel in gym astic because they are influential and successful methods.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.