ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة واقع دليل مدرس التربية ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة واقع دليل مدرس التربية الرياضية باستعمال التحليل الرباعي "SWOT " من وجهة نظر المدرسين للمرحلة المتوسطة في مدينة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Studying Physical Educator Manual Reality Using SWOT from Secondary School Teachers’ Point of View in Baghdad
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: دروش، زينة إبراهيم مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albaiaty, Zina Ibrahim Mahdi Daroash
مؤلفين آخرين: شاكر، صلاح وهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 113 - 124
DOI: 10.37359/JOPE.V32(1)2020.976
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأنشطة الرياضية | المناهج الدراسية | التربية الرياضية | بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشرفون التربويون | دليل التربية الرياضية | تحليل سوات | المدارس المتوسطة | Physical Educators | Manual | SWOT | Secondary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة أعداد استبانة التحليل الرباعي (SWOT) لدليل مدرس التربية الرياضة. والتعرف على واقع تطبيق دليل درس التربية الرياضية بالكشف عن نقاط القوة والضعف والتهديدات والفرص الموجودة فعليا. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وبأسلوب المسحي التحليلي، لملاءمته متطلبات الدراسة. وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وتمثلت بمدرسي ومدرسات التربية الرياضية في المدارس المتوسطة فقط في محافظة بغداد، وبلغ حجم عينة البحث الكلية (611) مدرسا ومدرسة، من مجموع (718) مدرسا ومدرسة بنسبة مئوية مقدارها (85.09%) وبلغت عينة التجربة الرئيسة للبحث (458) مدرسا ومدرسة بنسبة مئوية مقدارها (74.95%) من المجتمع الأصل. وعلى وفق المديريات الست لبغداد. واعتمدت الباحثة على الاستبانة كونها أداة البحث الوحيدة المستخدمة لجمع المعلومات من المستجيبين، واعتمدت الباحثة طريقة ليكرت (Likert) الخماسي في القياس. وقامت الباحثة بأعداد عبارات الاستبانة بالاعتماد على واقع الحال الموجود في المدارس من خلال المقابلات الشخصية والزيارات الميدانية والدليل المعتمد لدرس التربية الرياضية، وقد راعت الباحثة الوضوح في العبارات وتجنب الغموض وأن تكون عبارات كل محور خاصة به معبرة عنه، وعلى وفق ذلك تمت صياغة (89) عبارة. واستعملت الباحثة الوسط الحسابي المرجح والنسبة المئوية في معالجة البيانات إحصائيا. وقد توصلت الباحثة لمجموعة من الاستنتاجات بظهور نقاط القوة والفرص في تحليل (SWOT) لدليل مدرس التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة أكبر من نقاط الضعف والتهديدات. ووجود عدة من نقاط الضعف والتهديدات التي تحول من دون التطبيق الأمثل لدليل مدرس التربية الرياضية في مديريات تربية بغداد الست. وأوصت الباحثة بأهمية إقامة الدورات التوعوية والتثقيفية الخاصة بالاطلاع الحقيقي على الدليل والعمل به كمرشد ومرجع تخصصي. والإفادة من نتائج الدراسة في تقويم دليل مدرس التربية الرياضية ودرس التربية الرياضية لأجل التطوير والتحسين. وتعزيز نقاط القوة واستغلال الفرص ومعالجة نقاط الضعف وكبح التهديدات التي تواجه العمل في دليل مدرس التربية الرياضية للمرحلة المتوسطة. وإجراء تقويم سنوي لدليل مدرس التربية الرياضية ودرس التربية الرياضية لأجل التحسين وبما يناسب الوضع الحالي.

The research aimed at designing a SWOT questionnaire for physical educators’’ manual as well as identifying the reality of this manual. The researchers used the descriptive method. The subjects were (458) secondary school physical educators in Baghdad. The researchers applied a questionnaire following Likert method for measurement by designing the items of the questionnaire depending on school realities through personal interview and field visits. The researchers designed (89) items to conclude weaknesses and threats after SWOT analyses of the manual. Finally they recommended holding awareness and special educational courses to guide physical educators about the manual as well as benefiting from this research’s results to modify physical educators’’ manual. In addition to that, the researchers recommended making annual evaluation for physical educators and physical education class for improvement and development.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.