ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نظرية الذكاء ا...>الوصف

برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح وفاعليته في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Successful Intelligence in Teaching Geometry on Developing Geometrical Proficiency and Level of Academic Ambition of Preparatory Stage Pupils.
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمود، هبة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صاوي، يحيى زكريا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 410 - 448
DOI: 10.21608/JSRE.2021.146894
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1116556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | نظرية الذكاء الناجح | تنمية البراعة الهندسية | الطموح الاكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الناجح | البراعة الهندسية | الطموح الأكاديمي | Successful Intelligence | Geometrical Proficiency | Level of Academic Ambition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج مقترح في الهندسة قائم على الذكاء الناجح في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وفى إطار تحقيق ذلك قام الباحثان بإعداد البرنامج في ضوء الذكاء الناجح، كما تم إعداد أدوات التقويم للبحث والتي تمثلت في: اختبار البراعة الهندسية (في الأبعاد الأربعة الأولى من أبعاد البراعة الهندسية)، مقياس الرغبة المنتجة (في البعد الخامس منها)، مقياس الطموح الأكاديمي، وتكونت مجموعة البحث من (32) تلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة سرايا القبة الإعدادية بنات. وخلصت نتائج البحث إلى: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلاله (0,05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البراعة الهندسية لصالح التطبيق البعدي. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلاله (0,05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الرغبة المنتجة لصالح التطبيق البعدي. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلاله (0,05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الطموح الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي.

The current research aimed at investigating the effect of program based on Successful Intelligence in teaching geometry on developing Geometrical proficiency and level of academic ambition of preparatory stage pupils. In this context, the researcher prepared a program based on successful intelligence, Also, prepare the evaluation tools: which represented in a mathematical proficiency test (in the first four dimensions of geometrical proficiency), the measure of productive disposition (in the fifth dimension thereof), and the academic ambition scale, The research group consisted of (32) pupils from the 3rd year primary pupils at (Sarai El-kobba preparatory school). Results concluded that: - There is a statistically significant differences at the level of 0.05 between the means of student’s degrees in the Pre &post applications of the geometrical proficiency test for the post application. - There is a statistically significant differences at the level of 0.05 between the means of student’s degrees in the Pre &post applications of the Productive Disposition scale for the post application. - There is a statistically significant differences at the level of 0.05 between the means of teacher’s degrees in the Pre &post applications of level of academic ambition scale for the post application.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.