ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خطة مقترحة لتطوير برنامج التعل...>الوصف

خطة مقترحة لتطوير برنامج التعلم المدمج بالفرع النسوي لكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود بالرياض

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Plan for the Development of Blended Learning Program Branch Women’s College of Applied Studies and Community Service at King Saud University in Riyadh
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الداوود، نوف بنت عبدالرحمن بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العامر، عبدالرحمن بن صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 239 - 256
DOI: 10.12816/SAEP.2021.153812
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1116590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم المدمج | التعليم الإلكتروني | التطوير التعليمي | كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع | جامعة الملك سعود
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | برنامج | التعلم المدمج | Development | Blended Learning | Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى وضع خطة مقترحة لتطوير برنامج التعلم المدمج بالفرع النسوي لكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود بالرياض، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال استخدام استبانة محكمة وزعت على (50) عضوا من أعضاء هيئة التدريس لجمع البيانات. وتمثلت مشكلة الدراسة في محاولة الإجابة عن السؤال التالي: ما الخطة المقترحة لتطوير برنامج التعلم المدمج بالفرع النسوي لكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود بالرياض؟ وأظهرت النتائج موافقة أعضاء هيئة التدريس على استخدام التعلم المدمج في تدريس المقررات بكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود بدرجة كبيرة، وكذلك تم تحديد المعوقات المتعلقة بالبنية التحتية والتصميم التعليمي والدعم الفني والكوادر البشرية التي تحول دون تطبيق التعلم المدمج في تدريس المقررات بكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود. وبناءً على النتائج، أوصت الدراسة بخطة مقترحة تهدف لتطوير تطبيق التعلم المدمج في تدريس المقررات بكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع التابعة لجامعة الملك سعود.

This research aimed to reach a proposed plan for the development of blended learning program for women’s branch in Applied Studies and Community Service College at King Saud University in Riyadh, and to achieve the objectives of the study by the use of descriptive method through the use of judged questionnaire which was distributed to (50) members of the college faculty. The problem of the study was trying to answer the following question: What is the proposed plan for the development of blended learning program for women’s branch in Applied Studies and Community Service College at King Saud University in Riyadh? The results showed the approval of the faculty member son the use of blended learning in teaching the courses in the College of Applied Studies and Community Service at the University of King Saud significantly. In addition, through this study the infrastructure, instructional design, obstacles, technical support and human resources wryer idenfied, which prevent the application of blended learning in the teaching of the courses in College of Applied Studies and Service community at the University of King Saud. Depending on these results. the study recommended proposed plan aimed to develop an application of blended learning in teaching the courses ,in the College of Applied Studies and Community Service at the University of King Saud in Riyadh.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.