ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بنمو ا...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بنمو الحكم الخلقي لدى المراهقات بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Correlation with the Development of Moral Judgment among Adolescent Girls in Riyadh
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ابن ضويحي، أسرار سعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Dwaihy, Asrar Saad Mohammad
المجلد/العدد: ع188, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 501 - 535
DOI: 10.21608/JSREP.2020.146185
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1117099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | الحكم الخلقي | المراهقة | الرياض
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | الذكاء الوجداني | الحكم الخلقي | المراهقات | Intelligence | Emotional Intelligence | Moral Judgment | Adolescent Girls
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر نمو الذكاء الوجداني (الدرجة الكلية للمقياس والأبعاد الأساسية) ونمو الحكم الخلقي والتعرف على درجة العلاقة بين الذكاء الوجداني (الدرجة الكلية والأبعاد الأساسية) ونمو الحكم الخلقي، والكشف الفروق بين المراهقات مرتفعات الذكاء الوجداني والمراهقات منخفضات الذكاء الوجداني في نمو الحكم الخلقي، وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبة من الطالبات المراهقات في مراحل المراهقة بمراحلها الفرعية (مبكرة - متوسطة - متأخرة)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الأبعاد الرئيسة لمقياس الذكاء الوجداني (الذكاء الوجداني داخل الشخص، الذكاء الوجداني بين الأشخاص، القدرة على التوافق، المزاج العام) والدرجة الكلية للذكاء الوجداني، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات البعد الوجداني (إدارة الضغوط) لدى عينة الدراسة تعود لاختلاف مراحل المراهقة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات مقياس نمو الحكم الخلقي لدى عينة الدراسة تعود لاختلاف مراحل المراهقة، ووجود علاقة موجبة بين درجات الطالبات في الأبعاد الرئيسة لمقياس الذكاء الوجداني: (الذكاء الوجداني داخل الشخص، الذكاء الوجداني بين الأشخاص، القدرة على التوافق، إدارة الضغوط)، والدرجة الكلية للذكاء الوجداني، وبين درجاتهم في مقياس نمو الحكم الخلقي، وعدم وجود علاقة بين درجات الطالبات في بعد مقياس الذكاء الوجداني: (المزاج العام)، وبين درجاتهم في مقياس نمو الحكم الخلقي.

This study aimed at recognizing the aspects of emotional intelligence (total score of the scale and the main dimensions) and developing moral judgment among female teenagers. The study also aimed at recognizing the relationship between emotional intelligence (total score) and the development of moral judgment. The study also aimed at discovering the differences between the teenagers with high intelligence and teenagers with low intelligence in moral judgment. The sample of the study consisted of (300) female teenagers who were different in age (early, middle and late teenage). The results of the study revealed that there were statistically significant differences in the scores of main dimensions of emotional intelligence scale (personal emotional intelligence, intrapersonal emotional intelligence, ability to adjust, general mode) and the total score of the emotional intelligence. There were no significant differences for the emotional dimension (pressures management) among the study sample and it is attributed to the differences in ages. There were no significant differences in the scores of moral judgment scale among the study sample because of the differences in ages. There was a positive correlation between the students’ scores on the emotional intelligence scale (personal emotional intelligence, intrapersonal emotional intelligence, ability to adjust, general mode) and the total score of the emotional intelligence and their scores on the scale of developing moral judgment. There was no correlation between students’ scores in emotional intelligence (for general mode) and their scores in moral judgment scale.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.