مقارنة في الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر "5" سنوات
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparison of the Sense of Kinetics and some Kinetic Forms between Males and Females of Riyadh Children at the Age of "5" Years |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، خلود لايذ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulkarim, Khuloud Layedh |
| مؤلفين آخرين: | عبدالكريم، نور الهدى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 85 - 103 |
| DOI: |
10.37359/JOPE.V30(3)2018.399 |
| ISSN: |
2073-6452 |
| رقم MD: | 1117105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مقارنة | الإدراك | الأشكال الحركية | الأطفال | Comparison | Cognitive | Kinetic Forms | Children
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07559nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1859103 | ||
| 024 | |3 10.37359/JOPE.V30(3)2018.399 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عبدالكريم، خلود لايذ |g Abdulkarim, Khuloud Layedh |e مؤلف |9 600365 | ||
| 245 | |a مقارنة في الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر "5" سنوات | ||
| 246 | |a Comparison of the Sense of Kinetics and some Kinetic Forms between Males and Females of Riyadh Children at the Age of "5" Years | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 85 - 103 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The importance of research in games kinetic is one of the most important games that lead children to the spontaneity and freedom of movement and exploration, thinking and creativity to discharge their energies through play as well as the basic forms is a cornerstone in the school sports programs and as a basis to develop the skills of various sports activities. The basic movements of the child are not the basis for the development of the motor skills of different sports based on the area of the experience of mobility and diversity, which acquired in the early childhood. Hence the importance of research thinking, compared to the perception of motor sense and some forms of mobility between males and females of Riyadh children aged (5) years. The problem of research: Some kindergartens have become places for children in the absence of their mothers and their preoccupation with their work. Riyadh does not encourage children to develop thinking and creativity with the movement and to play kinetic games and did not care about their development. Long time. Therefore, the researcher decided to perform in the sense of kinetics and some kinetic forms between males and females of the children of Riyadh at the age of (5) years The aim of the research is to identify the sense of kinetics and some kinetic forms between males and females of Riyadh children at the age of (5) years. As well as to identify differences in the perception of motor sense and some forms of mobility between males and females of Riyadh children aged (5) years. The hypotheses assumed by the researcher that there are differences of statistical significance in the sense of mobility between males and females of Riyadh children aged (5) years. There are differences of statistical significance in some forms of mobility between males and females of Riyadh children age (5) years. The researcher reached some conclusions, the most important of which are: • There were no significant differences between males and females of Riyadh children at the age of 5 years in the sense of movement (Dayton). • There are significant differences between males and females of Riyadh children aged 5 years in some forms of mobility (jogging, jumping, throwing, receiving) • The researcher reached some recommendations: • The need to pay attention to the motor education lesson in kindergartens and to work on diversifying the games and educational curricula in which they are used. • The need for studies similar to other capacities and different ages for other kindergartens. | ||
| 520 | |a تكمن أهمية البحث: إن حركات الطفل الأساسية ما هي إلا قاعدة التطور المهارى الحركي لمختلف الألعاب الرياضية مساحتها تعتمد على مساحة الخبرة الحركية وتنوعها والتي اكتسبها في مرحلة طفولته المبكرة لذلك إن من أهم الأمور التي تقع على عاتق الباحثين هو معرفة بماذا يتميز الإناث عن الذكور وبالعكس فيما يخص الإدراك الحس الحركي وبعض الأشكال الحركية لتكون أسباب لوضع المناهج والبرامج التعليمية الخاصة بكلا الجنسين. ومن هنا جاءت أهمية البحث بالتفكير مقارنة في الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. أما مشكلة البحث: حيث إن بعض رياض الأطفال أصبحت أماكن أعدت لإيواء الأطفال في غياب أمهاتهم وانشغالهم في أعمالهم حيث لا تعمل الرياض على تشجيع الأطفال نحو تنمية التفكير والإبداع مع الحركة وممارسة الألعاب الحس-حركية ولم تهتم بتنميتها إضافة إلى إن برامج رياض الأطفال لم تتطور منذ فترة طويلة. لذلك فقد ارتأت الباحثة التعرف على الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. يهدف البحث: التعرف إلى الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. وكذلك التعرف إلى الفروق في الإدراك الحس حركي وبعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. ومن الفروض: التي افترضتها الباحثة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإدراك الحس حركي بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في بعض الأشكال الحركية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر (5) سنوات. وتوصلت الباحثة إلى بعض الاستنتاجات أهمها: • عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر 5 سنوات في الإدراك الحس الحركي(دايتون). • وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الذكور والإناث لأطفال الرياض بعمر 5 سنوات في بعض الأشكال الحركية (الركض، الوثب، الرمي، الاستلام). وقد توصلت الباحثة إلى بعض التوصيات: • ضرورة الاهتمام بدرس التربية الحركية لدى رياض الأطفال والعمل على تنويع الألعاب والمناهج التعليمية التي تستخدم فيه. • ضرورة إجراء دراسات مشابهة لقدرات أخرى ولأعمار مختلفة لرياض أطفال أخرى | ||
| 653 | |a الإدراك الحسي |a رياض الأطفال |a الأشكال الحركية |a الألعاب الرياضية | ||
| 692 | |a مقارنة |a الإدراك |a الأشكال الحركية |a الأطفال |b Comparison |b Cognitive |b Kinetic Forms |b Children | ||
| 700 | |9 600379 |a عبدالكريم، نور الهدى |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of Physical Education |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ |l 003 |m مج30, ع3 |o 2241 |s مجلة التربية الرياضية |v 030 |x 2073-6452 | ||
| 856 | |u 2241-030-003-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1117105 |d 1117105 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لبعض الاشكال الحركية بين اطفال الرياض الحكومية والاهلية بعمر ( 5 ) سنوات بمحافظة اربيل
بواسطة: خوشناو، بحري حسن منشور: (2015) -
تأثير برنامج العاب حركية بدلالة الإدراك الحس حركي على أداء بعض المهارات الأساسية الإنتقالية لأطفال الروضة
بواسطة: حمودة، إيمان عصام الدين علي رزق منشور: (2018) -
تأثير استخدام تمرينات الإدراك الحس - حركي في تعلم مهارة رمي واستلام الطوق مع أداء قفزة القطة في الجمناستك الإيقاعي
بواسطة: عبدالكريم، خلود لايذ منشور: (2016) -
أثر منهج بالألعاب التعليمية في تطوير التفكير الإبداعي وتعلم مهارتي المشي والركض لأطفال بعمر "4-5" سنوات
بواسطة: ضايع، خالد طه منشور: (2022) -
القدرة العقلية العامة (الذكاء) وعلاقتها ببعض مخرجات المجال الحس- حركي في التربية الحركية لدى أطفال التحضيري (5-6 سنوات)
بواسطة: بن فاضل، فؤاد منشور: (2016)
