| LEADER |
05956nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1859241 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/PSSRJ.2021.15526.1017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 600455
|a عمران، سماح محمد فرغلي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرموز الحيوانية في فن السجاد الإيراني
|
| 246 |
|
|
|a Animal Symbols in Iranian Carpet Art
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to study and analyze the aesthetic values of the symbolic and animalistic decorative elements in Iranian carpets, because the Iranian carpet art contains aesthetic values that in reality represent an authentic language expressed by the Iranian artist and weaver in his artistic style derived from the cultural framework in which he lives within his society and addresses this language to the outside world as well. It is an important means of embodying his ideas and imaginations that are compatible with an area of freedom of expression, starting from his traditions, beliefs and culture. The research problem is represented in what are the aesthetic and expressive values of the symbols of the Iranian carpet-making art. The importance of research is achieved in enriching the field of artistic appreciation by shedding light on an important part of the Islamic heritage, which is Iranian carpet. The researcher reached a set of conclusions and recommendations, the most important of which is to prove that the symbols in Iranian carpet art are closely related to belief, as it has a symbolic style of thinking that was derived from his creed, which was characterized by symbolism. The researcher was able to count most of the Iranian symbols on carpets and collect them in a table with the clarification of the expressive connotations of these symbols, so that the art student or connoisseur could easily read any symbols on Iranian carpets and learn the symbolic and expressive connotations thereof. The researcher recommends the need to pay attention to Iranian carpet art, making it occupy a decent place in the list of ancient arts, especially since the future of this art lies in our full awareness of all its human, social, ideological and aesthetic aspects. This is because the carpet art offers some solutions to the issue of originality and contemporary and confirming identity in the artwork.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة وتحليل القيم الجمالية للعناصر الرمزية الزخرفية الحيوانية في السجاد الإيراني، لما يحتويه فن السجاد الإيراني على قيم جمالية تمثل في واقعها لغة أصيله يعبر عنها الفنان والنساج الإيراني بأسلوبه الفني المستمد من الإطار الثقافي الذي يعيش فيه داخل مجتمعه ومخاطبا بهذه اللغة العالم الخارجي كما أنها وسيلة هامة لتجسيد أفكاره وتخيلاته التي تتواءم ومنطقة في حرية التعبير منطلقا من تقاليده وعقائده وثقافته. وتمثلت مشكلة البحث في ماهي القيم الجمالية والتعبيرية لرموز فن صناعة السجاد الإيراني، وتتحقق أهمية البحث في إثراء مجال التذوق الفني من خلال إلقاء الضوء على جزء هام من التراث الإسلامي وهو السجاد الإيراني. توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات وأهمها إثبات أن الرموز في فن السجاد الإيراني مرتبط إرتباطا شديدا بالعقيدة، حيث يتمتع بأسلوب رمزي في تفكيره إستمده من عقيدته التي تميزت بالرمزية. وقد تمكنت الباحثة من حصر أغلب الرموز الإيرانية على السجاد وجمعها في جدول مع توضيح الدلالات التعبيرية لهذه الرموز، وذلك لكي يتسنى لطالب الفن أو متذوقه قراءة أي رموز على السجاد الإيراني بسهولة ومعرفة الدلالات الرمزية والتعبيرية لها. وتوصى الباحثة بضرورة الإهتمام بفن السجاد الإيراني اهتماما يجعلها تحتل المكانة اللائقة في قائمة الفنون العريقة، خاصة وأن مستقبل هذا الفن يكمن في وعينا الكامل بجميع جوانبه الإنسانية والاجتماعية والعقائدية والجمالية. وذلك لما يقدمه فن السجاد من بعض الحلول لقضية الأصالة والمعاصرة وتأكيد الهوية في العمل الفني.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a القيم الجمالية
|a المنسوجات
|a السجاد الإيراني
|a الزخارف
|
| 692 |
|
|
|a الرموز الحيوانية
|a السجاد الإيراني
|a الدلالات الرمزية
|b Animal Symbols
|b Iranian Carpets
|b Symbols
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|4 التربية والتعليم
|6 Education, Special
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
|l 013
|m ع13
|o 2016
|s مجلة كلية التربية النوعية
|v 000
|x 2536-9253
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، مها زكريا
|g Abdel Rahman, Maha Zakaria
|e م. مشارك
|9 261683
|
| 700 |
|
|
|a زيادة، سارة حامد حامد محمود
|g Zyada, Sarah Hamed Hamed
|e م. مشارك
|9 234233
|
| 856 |
|
|
|n https://pssrj.journals.ekb.eg/article_134427.html
|u 2016-000-013-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1117237
|d 1117237
|
