| LEADER |
05671nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1859547 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEPS.2020.142552
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، حنان أحمد
|g Abd Al-Rahman, Hanan Ahmed
|e مؤلف
|9 341272
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية وعلاقتها بالمرونة النفسية والرضا الوظيفي لدى عينة من موظفي بعض مؤسسات الدولة
|
| 246 |
|
|
|a Mindfulness and its Relationship with Psychological Resilience and Job Satisfaction with a Sample of Staff Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين اليقظة العقلية والمرونة النفسية والرضا الوظيفي، لدى عينة من الموظفين، كذلك الكشف عن الفروق بين الموظفين في اليقظة العقلية، والمرونة النفسية، والرضا الوظيفي باختلاف النوع (ذكور- إناث)، ونوع التعليم (عالي- متوسط)، وتكونت عينة البحث الحالي من (300) بواقع (150) من موظفي جامعة الأزهر، و(150) من موظفي مصلحة الضرائب المصرية، وطبق عليهم مقياس اليقظة العقلية، ومقياس المرونة النفسية، ومقياس الرضا الوظيفي وجميعها من (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (.01) بين اليقظة العقلية وأبعاده والمرونة النفسية والرضا الوظيفي، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (.01) في النوع لصالح الذكور و(.01) في نوع التعليم لصالح التعليم العالي، وفروق في التفاعل بين النوع ونوع التعليم عند مستوى (.01) وذلك في الدرجة الكلية لمقياس اليقظة العقلية، كذلك وجود فروق في أبعاد المقياس الفرعية تراوحت بين (.05- .01). في النوع لصالح الذكور ونوع التعليم لصالح التعليم العالي والتفاعل بين النوع والتعليم، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند (.01) في النوع لصالح الذكور ونوع التعليم لصالح التعليم العالي في مقياس المرونة النفسية، أيضا وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (.01) في النوع لصالح الذكور، ونوع التعليم لصالح التعليم العالي في مقياس الرضا الوظيفي، وأخيراً أشارت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ باليقظة العقلية من خلال الرضا الوظيفي والمرونة النفسية
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to identify the relationship between the mindfulness and psychological resilience and job satisfaction with a sample of staff members, and to find out the difference between a sample of individuals. In this psychological variables, depending on gender variables (males, females), type of education (High- intermediate). The current research sample consists of 300 individuals of the sample, divided to 150 from al azhar staff members and 150 from Egyptian Tax Authority staff members. The study adopted on, mindfulness scale, psychological resilience scale and job satisfaction scale. Prepared by the researcher. The results of the study showed a positive correlation relationship significant at the level of the significance (0.01(between the mindfulness scale and it`s sub dimensions and the psychological resilience and the job satisfaction. Also the results of the study showed statistically significant difference at the level of (0.01(to the males and (0.01(type of education to the higher education and the difference in the interaction between the gender and the type of education at the level (0.01(in the total degree of the mindfulness scale, also difference between its sub dimensions at the level of (.01 and .05(in the gender to male and type education to higher education and the interaction between the gender and the education, also different Statistically significant at (.01(in the gender to the males and the type education to higher education in psychological resilience scale, and difference statistically significant at (.01(in the gender to the males and the type education to higher education in the job satisfaction. Finally, the results indicate that it can be predict the mindfulness through job satisfaction and the psychological resilience.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المهني
|a الرضا الوظيفي
|a الصحة النفسية
|a المؤسسات العامة
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a المرونة النفسية
|a الرضا الوظيفي
|b Mindfulness
|b Psychological Resilience
|b Job Satisfaction
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 004
|m مج44, ع4
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 044
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-044-004-006.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_142552.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1117532
|d 1117532
|
