ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لأبعاد هندسة ال...>الوصف

الإسهام النسبي لأبعاد هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الإنفعال في التنبؤ بجوانب السلوك جراء جائحة كورونا "Covid-19" لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution to the Dimensions of Self-Engineering, Cognitive Miserliness, and Meta-Emotion in Predicting Aspects of Corona Pandemic Behavior "COVID-19" among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، زينب محمد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Zainab Mohamed Amin
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 195 - 300
DOI: 10.21608/JFEPS.2020.142553
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1117537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
هندسة الذات | البخل المعرفي | ما وراء الانفعال | جوانب السلوك جراء جائحة كورونا "Covid-19" | Self-Engineering | Cognitive Miserliness | Meta-Emotion | Aspects of Corona Pandemic Behavior "Covid-19"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال وجوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة، والكشف عن الفروق بين مرتفعي ومنخفضي جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة في (هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال)، والتوصل لمعادلة تنبؤيه بين جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) وكل من هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال، والكشف عن التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لكل من المتغيرات المستقلة المتمثلة في هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال على جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19)، وطبقت الدراسة على (٠٣٤) طالب وطالبة، من طلاب الغرقة الرابعة بكلية التربية- جامعة أسوان، بمتوسط عمر زمنى (88.02) عاماً وانحراف معياري قدره (٨٩,٢)، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 9102/ 0202، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد الأدوات التالية؛ مقاييس لـ (هندسة الذات و ما وراء الانفعال و جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19)، وتعريب اختبار الانعكاس المعرفي (للبخل المعرفي) وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها: توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية بين هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال وجوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال بين مرتفعي ومنخفضي جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة لصالح الطلاب مرتفعي جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19)، و يمكن التنبؤ بجوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة من خلال متغيرات الدراسة (هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال)، وكذلك توجد تأثيرات مباشرة وغير مباشرة لكل من المتغيرات المستقلة المتمثلة في( هندسة الذات والبخل المعرفي وما وراء الانفعال) على جوانب السلوك جراء جائحة كورونا (COVID-19) لدى طلاب الجامعة.

The present study aimed to reveal the nature of the relationship between self-engineering, cognitive miserliness, meta-emotion and aspects of behavior due to the Coronavirus (COVID-19) pandemic among university students, and to reveal the differences between high and low aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19) among university students in elf-engineering, cognitive miserliness and meta-emotion), and reaching a predictive equation between the aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19) and both self-engineering and cognitive miserliness and meta-emotion, and revealing the direct and indirect effects of each of the independent variables represented in self-engineering, cognitive stinginess and meta-emotion On aspects of behavior due to the Coronavirus (COVID-19) pandemic, the study was applied to (430) male and female students, students of the fourth and third year of the College of Education - Aswan University, with an average age of (20.88) years and a standard deviation of (2.98), during the second semester. For the 2019/ 2020 academic year, and in order to achieve the objectives of the study, the researcher prepared the following tools: the Self-Engineering Scale, the Meta-Emotion Scale, the Behavior Aspects Scale due to the Corona Pandemic (COVID-19), and the Arabization of the Cognitive Reflection Test (for cognitive stinginess). The study is about a set of results, the most important of which are: There is a positive statistically significant correlation relationship between self-engineering, cognitive miserliness, meta-emotion and aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19) among university students, and there are statistically significant differences in self-engineering, cognitive miserliness and meta-emotion between high and low aspects. Behavior due to the Coronavirus (COVID-19) pandemic among university students in favor of students with high aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19). Aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19) among university students can be predicted through study variables (self-engineering and miserliness). Cognitive and meta-emotional), as well as there are direct and indirect effects of each of the independent variables represented by (self-engineering, cognitive miserliness and meta-emotion) on aspects of behavior due to the Corona pandemic (COVID-19) among university students.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.