ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام بيئة الفصول الا...>الوصف

فاعلية استخدام بيئة الفصول الافتراضية في تنمية مهارات طالبات مرحلة البكالوريوس في المشروع الملبسي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using the Virtual Classroom Environment in Developing the Skills of Undergraduate Students in the Clothing Project
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: حسنين، إلهام عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassanin, Elham Abd Elaziz Mohamed
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 261 - 278
DOI: 10.21608/MJAF.2020.34004.1709
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1117581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم عن بعد | الأساليب التدريسية | التدابير الوقائية | فيروس كرونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول الافتراضية | المهارات | المشروع الملبسي | Virtual Classes | Skills | Clothing Project
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: يمر العالم اليوم بمتغيرات كثيرة وخطيرة في نفس الوقت بسبب انتشار فيروس كورونا المستجد(COVID-19) والذي جعل العالم اجمع يمر بأزمة حقيقية في شتي المجالات، وقد اثر فيرس كورونا على مختلف مجالات الحياة، مما عمل على توقف العديد منها، ومن أهم هذه المجالات التي اثر عليها انتشار فيروس كورونا هو مجال التعليم بجميع مراحلة المختلفة، مما جعلنا نلجأ إلى التعلم الإلكتروني وبعض القنوات الإلكترونية المختلفة التي يمكن من خلالها عمل فصول افتراضية متزامنة وغير متزامنة لتقديم المحتوي العلمي للمقررات، ويعتبر التعليم الإلكتروني هو التعليم الذي يهدف إلى إيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات المعتمدة على تقنيات الحاسب، التي تمكن الطالب من الوصول إلى مصادر التعلم في أي وقت وأي مكان، حتي لا تتوقف العملية التعليمية والعمل على تبسيط المحتوي العلمي لها، وذلك من خلال استخدام استراتيجيات التعلم الإلكتروني ، ومن هنا تظهر مشكلة البحث وهي كيفية تدريس مقرر مشروع ملبسي لطالبات مرحلة البكالوريوس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة، يهدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام بيئة الفصول الافتراضية المتزامنة في تدريس محتوي مقرر المشروع الملبسي، من خلال عمل اختبار قبلي وبعدي لقياس مهارات الطالبات لمحتوي المقرر، ويفرض البحث أن هناك فرق دال إحصائيا عند مستوي (≤0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى في مقرر المشروع الملبسي، قد توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (≤0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو بيئة الفصول الافتراضية لصالح نتائج التطبيق البعدي لاستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة في التطبيق العملي للمقرر، ويوصي البحث بالاهتمام بمجال التعلم الإلكتروني والفصول الافتراضية وتطبيقها بجميع المراحل الجامعية.

Today, the world is undergoing many dangerous changes at the same time due to the spread of the new Corona virus (COVID-19), which made the whole world go through a real crisis in various fields. The Corona virus affected various areas of life, which worked to stop many of them, and among the most important of these areas The impact of the spread of the Corona Virus is the field of education at all different levels, which made us resort to electronic learning and some of the different electronic channels through which virtual and asynchronous chapters can be made to present the scientific content of the decisions, E-learning is the education that aims to create an interactive environment rich in applications based on computer technologies, which enables the student to access learning resources at anytime and anywhere, so that the educational process does not stop and work to simplify the scientific content for it, through the use of learning strategies The electronic, hence the research problem, which is how to teach a clothing project course for undergraduate students using concurrent virtual classes, the research aims to measure the effectiveness of using the synchronized virtual classroom environment in teaching the content of the clothing project decision through doing pre and post test to measure the skills of female students to the course content, The research assumes that there is a statistically significant difference at the level (≤0.05) between the average female students degrees in the pre and post application of the skill performance note card in the curriculum of the clothing project, the results of the research have found that there is a statistically significant difference at the level (≤0.05) between the average female degrees in The pre and post application of the measure of the trend towards the virtual classroom environment in favor of the results of the post-application for the use of concurrent virtual classes in the practical application of the course, and the research recommends attention to the field of e-learning and virtual classes and their application at all university levels.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.