ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة برنامج تدريبي سلوكي فرد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ممارسة برنامج تدريبي سلوكي فردي في تحسين مستوى الرعاية الذاتية المهنية: دراسة تجريبية مطبقة على الأخصائيين الاجتماعيين في مدارس الدمج بمحافظة بورسعيد

العنوان بلغة أخرى: Practicing an Individual Behavioral Training Program in Improving the Level of Professional Self-Care an Experimental Study Applied to Social Workers in Integration Schools Port Said Governorate
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: فرغلي، مايسة جمال أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farghaly, Maissa Gamal
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 355 - 407
DOI: 10.21608/JFSS.2018.121428
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1117592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد النفسي | الأخصائيون الاجتماعيون | الرعاية الذاتية | مدارس الدمج | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرعاية الذاتية المهنية | البرنامج التدريبي السلوكي | Professional Self-Care | Behavioral Training Program
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة الدراسة: قد أشارت جمعية الأخصائيين الاجتماعيين NASW أن الرعاية الذاتية المهنية لم يتم معالجتها بالكامل داخل المهنة في حين أنها المفتاح للحفاظ على التوازن الجسدي والعاطفي والروحي والذي يقلل من مخاطر الانتهاك الأخلاقي ويعزز العلاقة العلاجية، ويوفر الوقاية من المخاطر المهنية. أهداف الدراسة: تتمركز أهداف هذه الدراسة حول الجانب العملي فهي تحاول تطبيق كافة الأساليب التي يتضمنها برنامج تدريبي سلوكي فردي مع الأخصائيين الاجتماعيين في المجال التعليمي” المعرضين للمخاطر المهنية ” بهدف تحسين مستوى الرعاية الذاتية المهنية للوقاية أو التقليل من أعراض الاجهاد. فروض الدراسة: توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الرعاية الذاتية المهنية قبل وبعد ممارسة برنامج تدريبي سلوكي فردي في تحسين مستوى الرعاية الذاتية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في مدارس الدمج ويمكن اختبار هذا الفرض من خلال اختبار الفروض الفرعية التالية على أبعاد المقياس: الأول الرعاية الذاتية، الثاني الحدود الشخصية، الثالث الحدود المهنية، الرابع حدود الوقت، الخامس الحدود الاجتماعية، السادس الأدوار المهنية، السابع التوازن وتعتبر هذه الدراسة من الدراسات تجريبية والمنهج المستخدم معها هو المنهج التجريبي معتمدة على مقياس الرعاية الذاتية المهنية ”إعداد الباحثة”، البرنامج التدريبي، وقد أجريت الدراسة مدارس الدمج وخاصة في المرحلة الابتدائية ”على عينة قوامها 20” مفردة من الأخصائيين الاجتماعيين المجال الزمني من 2017- 2018 نتائج الدراسة: قبول الفرض الرئيسي، وقبول الفروض الفرعية عدا الفرض.

The Study Problem: The Association of Social Workers (NASW) has indicated that professional self-care is not fully addressed within the profession while it is the key to maintaining physical, emotional and spiritual balance that reduces the risks of moral abuse, strengthens the therapeutic relationship, and provides protection from occupational risks. Objectives of the study: focus on the practical side, as it tries to apply all methods included in an individual behavioral training program with social workers in the educational field "exposed to occupational risks" in order to improve the level of professional self-care to prevent or reduce symptoms of stress. Hypotheses of the study: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups on the professional self-care scale before and after practicing an individual behavioral training program in improving the level of professional self-care for social workers in integration schools. This hypothesis can be tested by testing the following sub-hypotheses on the scale dimensions: self-care, personal boundaries, occupational boundaries, time limits, social boundaries, occupational roles, and balance. This study is considered experimental studies and the method used is the experimental approach based on the professional self-care scale "researcher preparation", the training program, and the study was conducted by integration schools, especially in the primary stage "on a sample of 20" single social workers in the chronological field from 2017-2018. Results of the study: acceptance of the main hypothesis, and acceptance of sub-hypotheses except for the hypothesis.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.