ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من تكنولوجيات الثورة...>الوصف

الاستفادة من تكنولوجيات الثورة الصناعية الرابعة في تدريس مقرر أشغال المعادن عن بعد

العنوان بلغة أخرى: Benefiting from the Technologies of the Fourth Industrial Revolution in Teaching the Course of Metal Works Remotely
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: رحمة، بيسة عبدالله حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rahma, Beesa Abduallah Hamed
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 356 - 384
DOI: 10.21608/MJAF.2020.35352.1725
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1117629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الثورة الصناعية | التعليم الإلكتروني | المقررات الدراسية | مقرر أشغال المعادن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | الفن الإسلامي | فيروس کرونا | Elearn Distant | Islamic Art | Covid19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: في ظل المستجدات التي يمر بها العالم الآن من تفشي فيروس كرونا المستجد الذي ضرب العالم أجمع من قاصيه إلى دانيه. مما أدي إلى توقف أو شلل في كافة مناحي الحياة في شتي المجالات. ولم يكن التعليم في منأى عن هذا، فقد تأثرت جميع المراحل التعليمية من جراء هذا التفشي. وإيمانا مننا بأهمية استكمال ما بدأناه في التعليم، كان التعليم الإلكتروني عن بعد الملاذ الأمن والفعال في الوقت الراهن لاستكمال المقررات الدراسية. أن الثورة الصناعية الرابعة بما تقدمة من تقنيات وحلول في شتي المجالات العلمية وخاصة مجال أشغال المعادن ساهمت بشكل غير متناهي في توصيل مليارات الأشخاص إلى الويب لتحسين التواصل البشري بشكل أفضل والاستفادة من تكنولوجيات تطبيقات الثورة الصناعية بمختلف أنواعها وبرامجها (الواتس اب والفيس بوك، وبرنامج زووم). حيث ساعدت الطلاب والباحثين في مجال التربية الفنية على استعادة أعمالهم العملية وساهمت في توجيهم وإرشادهم بأفضل الوسائل المرئية والمسموعة. مما أدي إلى تحسين كفاءة الأعمال والمؤسسات بشكل جذري. ولهذا كان علينا الاستفادة من التكنولوجيات الحديثة بما فيها تطبيقات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم إلكتروني عن بعد ونقل الواقع التعليمي من الواقع الفزيائي إلى الواقع الافتراضي حيث ميادين البيئات التفاعلية والتواصل عن بعد في تلقي المعرفة والمشاركة الفعالة بين أفراد العملية التعليمية. في هذه البحث، قد تم استخدام بعض التطبيقات التكنولوجية للثورة الصناعية الرابعة والاستفادة منها كوسائل للتعليم الإلكتروني عن بعد لدي طلاب كلية التربية النوعية لتدريس مقرر أشغال المعادن لطلاب الفرقة النهائية. فقد قامت الباحثة بتدريس مقرر أشغال المعادن وهو مقرر عملي والذي يهدف إلى تنفيذ مشغولات معدنية على شكل مرآة يد مستوحاة من الزخارف الإسلامية بأنواعها الهندسية والحيوانية والنباتية مستخدمة منصات وتطبيقات لتحقيق التعليم والتواصل عن بعد. كما تم إخضاع التطبيقات إلى التحكيم من قبل أساتذة متخصصين للوقوف علي نجاح وتنفيذ الفكرة.

In light of the developments that the world is going through now, from the outbreak of the new Corona virus, which struck the whole world from far to near. Which led to a halt or paralysis in all walks of life in various fields. Education was not immune to this, as all educational levels were affected by this outbreak. And because of our belief in the importance of completing what we started in education, electronic distance learning was a safe and effective resort at the present time to complete the academic courses. The Fourth Industrial Revolution, with its advanced technologies and solutions in various scientific fields, especially the field of metalworking, contributed in an interminable manner to connecting billions of people to the web to better improve human communication and take advantage of the industrial revolution application technologies of all kinds and programs (WhatsApp, Facebook, and Zoom program) . Where it helped students and researchers in the field of art education to restore their practical work and contributed to directing and guiding them in the best visual and audio means. Which led to improving the efficiency of business and institutions radically. That is why we had to take advantage of modern technologies, including the applications of the Fourth Industrial Revolution in electronic distance education, and transfer educational reality from physical reality to virtual reality, where the fields of interactive environments and remote communication in receiving knowledge and effective participation among members of the educational process. In this research, some technological applications of the Fourth Industrial Revolution have been used and utilized as means for electronic learning from a distance for students of the Faculty of Specific Education to teach the course of metalworking to students of the final group. The researcher taught the course of metalworking, which is a practical course, which aims to implement metal artifacts in the form of a hand mirror, inspired by Islamic motifs of all kinds of engineering, animal and botanicals, using platforms and applications to achieve distance education and communication. The applications were subjected to arbitration by specialized professors to determine the success and implementation of the idea.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.