ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات ممارسة أخصائي العمل مع...>مارك

متطلبات ممارسة أخصائي العمل مع الجماعات لتكنيكات منظور القوة في تنمية القدرات القيادية لأعضاء الجماعات المدرسية

العنوان المترجم: Requirements for The Practice of A Social Group Worker for Strength Perspective Techniques in Developing Leadership Capacities of School Group Members
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: جمعة، حنان عشري عبدالحفيظ محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 677 - 722
DOI: 10.21608/JFSS.2019.135611
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1117704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأخصائيون الاجتماعيون | العمل الجماعي | القدرات القيادية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | أخصائي العمل مع الجماعات | تكنيكات منظور القوة | تنمية القدرات القيادية | الجماعات المدرسية | Requirements | Social Group Worker | Strength Perspective Techniques | Leadership Abilities Development | School Groups
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03975nam a22002657a 4500
001 1859731
024 |3 10.21608/JFSS.2019.135611 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جمعة، حنان عشري عبدالحفيظ محمد  |q Jumaah, Hanan Ashri Abdulhafiz Mohammed  |e مؤلف  |9 587192 
242 |a Requirements for The Practice of A Social Group Worker for Strength Perspective Techniques in Developing Leadership Capacities of School Group Members 
245 |a متطلبات ممارسة أخصائي العمل مع الجماعات لتكنيكات منظور القوة في تنمية القدرات القيادية لأعضاء الجماعات المدرسية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2019 
300 |a 677 - 722 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث لتحديد متطلبات ممارسة أخصائي العمل مع الجماعات لتكنيكات منظور القوة في تنمية القدرات القيادية لأعضاء الجماعات المدرسية، وتحديد الصعوبات التي تواجه ممارسة أخصائي العمل مع الجماعات لتكنيكات منظور القوة والتوصل لمقترحات لتفعيل متطلبات ممارسة تكنيكات منظور القوة في تنمية القدرات القيادية لأعضاء الجماعات المدرسية، وينتمي هذا البحث للدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة لأخصائي العمل مع الجماعات بالمجال المدرسي بمحافظة بني سويف وعددهم (٢٠٩) مفردة، وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان لأخصائي العمل مع الجماعات المدرسية، وتوصل البحث إلى أن مستوى متطلبات ممارسة أخصائي العمل مع الجماعات لتكنيكات منظور القوة في تنمية القدرات القيادية لأعضاء الجماعات المدرسية متوسطا. 
520 |b The research aims to determine the requirements for the practice of a social group worker for the techniques of the strength perspective in developing the leadership abilities of the members of the school groups, and this research belongs to the descriptive studies based on the sample survey of the social workers in the school field in Beni Suef governorate, whose number is (209) single, and a questionnaire form was used. The research found the necessity of providing knowledge, skill, value and training requirements for the practice of social group worker for the techniques of the strength perspective in developing the leadership abilities of the members of the school groups. 
653 |a الأخصائيون الاجتماعيون  |a العمل الجماعي  |a القدرات القيادية  |a المؤسسات التعليمية 
692 |a متطلبات  |a أخصائي العمل مع الجماعات  |a تكنيكات منظور القوة  |a تنمية القدرات القيادية  |a الجماعات المدرسية  |b Requirements  |b Social Group Worker  |b Strength Perspective Techniques  |b Leadership Abilities Development  |b School Groups 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 022  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 017  |m ع17  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-017-022.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_135611.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1117704  |d 1117704 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.