ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم عن بعد كمدخل للتواصل م...>الوصف

التعليم عن بعد كمدخل للتواصل مع طالب التربية الفنية لتدريس مادة أشغال المعادن في ظل تداعيات وباء فيروس كورونا

العنوان بلغة أخرى: Distance Education as an Introduction to Communicate with art Education Students to Teach Minerals in Light of the Implications of the Corona Virus Epidemic
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بيومي، شيماء مجدي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 555 - 571
DOI: 10.21608/MJAF.2020.34220.1685
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1117735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فيروس كرونا "كوفيد-19" | التدابير الوقائية | التعليم الإلكتروني | المناهج الدراسة | التربية الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | التربية الفنية | اشغال المعادن | Distance Education | Art Education | Metalworking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: يعد مجال أشغال المعادن من المجالات الفنية التطبيقية التي يجب أن يمر بها الطالب في مرحلة أعداده كمعلم للتربية الفنية والتي تحتوي على العديد من الأساليب التشكيلية اليدوية التي تستخدم في تطويع المعادن المختلفة وفى ظل جائحة وباء فيروس كورونا وتداعياته تم إيقاف العملية التعليمية بداخل الجامعات والكليات للحد من انتشار المرض وبذلك زادت الحاجة إلى التعليم عن بعد في الظروف الطارئة التي يمر بها العالم في كل مكان فكانت جامعة عين شمس من أولى الجامعات التي تبدأ في فتح الباب للتعليم عن بعد. يهدف هذا البحث إلى استخدام التعليم عن بعد كمدخل للتواصل مع طلاب التربية الفنية بمادة أشغال المعادن في ظل الظروف التي يعيشها العالم بسبب انتشار وباء فيروس كورونا، وذلك من خلال ما يلي: 1- تدريب الطلاب على استخدام التعليم عن بعد (online) للتغلب على طبيعة مادة أشغال المعادن العملية، من خلال الاستفادة من مميزات وأدوات برنامج (Microsoft teams)، الذى يسهل العملية التعليمية للمواد التطبيقية، مثل خاصية المؤتمر عبر الفيديو (video conference) - و خاصية مشاركة سطح المكتب (share. Desktop)- وخاصية المحادثة النصية (chat)- وإمكانية أرفاق ملفات من خلال (attachment) - بالإضافة لإمكانية تسجيل المحاضرة للاستماع إليها مرة أخرى وذلك من خلال خاصية (recording). 2- التغلب على التداعيات التي فرضت في ظل وباء فيروس كورونا ومنها الحظر وعدم الاختلاط والتي أدت إلى وجود صعوبة في الحصول على معدن (النحاس) اللازم لاستكمال المنهج الدراسي الخاص بهم وذلك باستخدام خامات يسهل الحصول عليها من البيئة المحيطة بهم مثل رقائق الألمونيوم وبدا العمل على عمل التجارب ويليها تنفيذ مشغولات فنية وتم عرض نتائج من بعض هذه التجارب والمشغولات الفنية وعددها 17 تجربه و11 مشغولات معدنية قام بها الطلاب.

The field of metalwork is one of the applied technical fields that the student must go through in the stage of preparing him as a teacher for artistic education, which contains many manual plastic methods that are used in the adaptation of different metals and in light of the Coronavirus pandemic and its repercussions, the educational process has been stopped inside universities and colleges to reduce The spread of the disease and thus the need for distance education increased in the emergency conditions that the world is going through everywhere, so Ain Shams University was one of the first universities to open the door to distance education. This research aims to use distance education as an entry point to communicate with students of art education with the subject of metalworking in light of the conditions in which the world lives due to the spread of the Coronavirus epidemic, through the following: 1- Training students to use online education to overcome the practical nature of metalworking material, by taking advantage of the features and tools of the (Microsoft Teams) program, which facilitates the educational process of applied materials, such as the video conference feature) - and Share desktop feature. Desktop)) - and the feature of text chat)) - and the ability to attach files through (attachment) - in addition to the ability to record the lecture to listen to it again through the (recording) feature 2- Overcoming the repercussions imposed in light of the Coronavirus epidemic, including the ban and non-mixing, which led to the difficulty in obtaining the metal (copper) necessary to complete their curriculum by using materials that are easy to obtain from the surrounding environment, such as aluminum foil. The work of experiments, followed by the implementation of artifacts, and the results of some of these experiments and artworks were presented, which numbered 17 experiments and 11 metal crafts made by students.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.