ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم تكيف طلبة الجامعة مع الد...>الوصف

تقييم تكيف طلبة الجامعة مع الدعم البيداغوجي عن طريق التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19: دراسة حالة بجامعة غرادية

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of University Students Adaptation with Pedagogical Support through Remote Teaching amid the Covid-19 Pandemic: Case Study at the Ghardaia University
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: صالح، أويابة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salah, Ouyaba
مؤلفين آخرين: صالح، أبو القاسم الشيخ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 990 - 1021
DOI: 10.54246/1548-013-002-046
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1172975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex, science
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | فيروس كورونا "كوفيد-19 | التعليم الإلكتروني | التدابير الوقائية | جامعة غرادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | طلبة الجامعة | التقييم | Covid-19 | Remote Teaching | University Students | Evaluation | Moodle
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى تكيف الطلبة مع التحول إلى التعليم عن بعد في ظل إغلاق الجامعة بسبب Covid- 19، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتوظيف عدة أدوات إحصائية. انطلقت الدراسة من محاولة فهم الخطة التي رسمتها تعليمات وزارة التعليم العالي لمواجهة الظرف الطارئ، ثم قامت بدراسة لتفاعل عينة الدراسة مع الدعائم البيداغوجية. أجريت الدراسة التطبيقية على طلبة كلية الاقتصاد بجامعة غرداية، جمعت البيانات من عينة من 100 فرد بواسطة استبيان إلكتروني. أظهرت النتائج أن هنالك استعدادا مقبولا للتعلم عن بعد، في حين يتطلب الولوج إلى منصة الجامعة (Moodle) دعما أكبر. كما أظهرت أن هناك معيقات مادية وبشرية تحد من تفاعل الطلبة مع الأنشطة المتاحة في مختلف المنصات. يفضل الطلبة الدعامات التي تتسم بالتفاعل غير المتزامن؛ إلا أن مستوى التفاعل كان منخفضا، وتفاوت بين المستويات والتخصصات.

This Study Aims To Assess The Extent Of Student Adaptation After The Transition To Distance Learning In Light Of University Closure, Due To Covid-19, Using The Descriptive Analytical Method, And Exploring Different Statistical Tools. The Study Started From The Understanding Of Instructions Made Up By The Ministry Of Higher Education To Cope With The Emergency Situation, And Then Conducted A Study Of A Sample Of Pedagogical Skills. The Applied Study Was Conducted On The Faculty Of Economics Students At Ghardaia University, Data Gathered From A Sample Of 100 Individuals Using An E-Questionnaire. The Results Showed That There Is A Willingness To Distance Learning, However Access To The Moodle Platform Requires A Huge Support. It Also Shows That There Are Material And Human Obstacles That Limit Student’s Interaction With The Activities Available On Different Platforms. Students Prefer Props That Have An Asynchronous Reaction. However, The Level Of Interaction Was Very Low, Varying Between Different Grades And Specialties.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.