| LEADER |
06788nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1859830 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MJAF.2020.38189.1784
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سلامة، محمد أحمد حافظ
|g Salama, Mohamed Ahmed Hafez
|e مؤلف
|9 488100
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتعليم وتعلم التصميم عن بعد في ضوء التقنيات التكنولوجية المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision of Distance Learning & Design Learning in Light of Contemporary Technology
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 644 - 660
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتزايد الحاجة في عصرنا الحالي إلى تعليم وتعلم التصميم لطلاب الفنون باستخدام أساليب تعليمية متعددة نظرا للتطور التكنولوجي في طرق التعليم والتعلم وظهور تقنيات ووسائط تعليمية متطورة ذات إمكانات متقدمة يمكن الاعتماد عليها والاستفادة من إمكانياتها تلك في التعليم عن بعد بالاعتماد على المواد المطبوعة والوسائط المتعددة والشبكة العنكبوتية للمعلومات والمنصات التعليمية وتطبيقات المودل وتطبيقات شبكات التواصل الاجتماعي والتليجرام. وتوظيف المستحدثات التكنولوجية التي أفرزها التزاوج الحادث بين مجالي تكنولوجيا المعلومات وتكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية، أصبح ضرورة ملحة تعرض على النظم التعليمية إحداث نقلة نوعية في الأهداف التي تسعى إلى تحقيقها لإكساب المتعلمين مجموعة من المهارات التي تتطلبها الحياة في عصر المعلومات، كمهارات التعلم الذاتي ومهارات المعلوماتية والتعامل مع المستحدثات التكنولوجية، وإدارة الذات، بدلا من التركيز على إكسابهم المعلومات المعرفية فقط. والدراسة تقدم تصور مقترح لتعليم وتعلم التصميم عن بعد في ضوء التقنيات والوسائط المعاصرة وإلقاء الضوء على بعض نتائج تطبيقها. حيث ظهرت تطبيقات تعليمية لتلك البرامج من خلال إنشاء القنوات التفاعلية، والتي تمثل بيئة متميزة وخصبة لإدارة فرق العمل والتواصل المستمر مع الطلاب بفضل المزايا المتعددة لها. ويهدف التصور المقترح إلى تحقيق مستوى متقدم من تعليم وتعلم التصميم في مجالات التدريس والتقويم، وإدارة التعلم عن طريق فتح قنوات الاتصال المستمر بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب بتعدد مصادر التعلم المتاحة لهم. ومن نتائج الدراسة أن تنويع مصادر تعليم وتعلم التصميم لطلاب الفنون والتربية الفنية بالاعتماد على التقنيات التكنولوجية المعاصرة وتطبيقاتها قد يؤدى لزيادة الجوانب التعليمية والفكرية والمهارات الفنية والتصورية لديهم.
|
| 520 |
|
|
|b The need is increasing in our time to teach and learn design for art students using multiple educational methods due to the technological development in the methods of teaching , learning and the emergence of advanced educational techniques and media with advanced capabilities that can be relied upon and benefit from their potential in distance education based on printed materials, multimedia, web of information, educational platforms, model applications, social network applications and telegrams. The use of technological innovations produced by the intermarriage between information technology and education technology in the educational process has become an urgent necessity for educational systems to make a qualitative shift in the objectives they seek to achieve in order to give learners the range of skills that life in the information age requires, such as self-learning skills, informatics skills, technological innovations, and self-management, rather than focusing solely on providing them with knowledge information The study presents a proposed vision for the teaching and learning of remote design in the light of contemporary technologies and media and shed light on some of the results of their application. Educational applications for these programs have emerged through the creation of interactive channels, which represent a unique and fertile environment for team management and continuous communication with students thanks to its multiple advantages. The proposed vision aims to achieve an advanced level of design education and learning in the fields of teaching and evaluation, and to manage learning by opening channels of continuous communication between faculty and students with multiple learning resources available to them. One of the results of the study is that the diversification of the sources of education and learning design for students of arts and art education based on contemporary technological techniques and their applications may lead to increase the educational and intellectual aspects and technical and conceptual skills they have.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a الأساليب التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a مجال التصميم
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التعليم والتعلم عن بعد
|a التصميم
|a التقنيات التكنولوجية المعاصرة
|b Teaching and Distance Learning
|b Design
|b Contemporary Technology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 995
|m عدد خاص
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 700 |
|
|
|a عابد، أحمد مصطفى محمد عبدالكريم
|g Abed, Ahmed Mostafa Mohamed Abdel Karim
|e م. مشارك
|9 256446
|
| 856 |
|
|
|u 1912-000-995-031.pdf
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_117414.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1117767
|d 1117767
|
