ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استفادة المجتمع المدرسي م...>الوصف

واقع استفادة المجتمع المدرسي من الشراكات المجتمعية تعليميا

العنوان المترجم: The Reality of The School Community Benefiting from Educational Community Partnerships
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبد ربه، نهلة علي سيد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 389 - 412
DOI: 10.21608/JFSS.2021.145828
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1117910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | الشراكات المجتمعية | المؤسسات التعليمية | التخطيط التربوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشراكات المجتمعية في التعليم | Community Partnerships in Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد واقع استفادة المجتمع المدرسي من الشراكات المجتمعية تعليميًا، وأجريت الدراسة على العاملين في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الفيوم إدارتي شرق وغرب الفيوم التعليمية ويبلغ عددهم (118)، وبينت نتائج البحث أن قيمة المتوسط الحسابي لاستجابات المبحوثين من العاملين في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة الفيوم إدارتي شرق وغرب الفيوم التعليمية (236.5)، وكذلك نسبة البعد (66.8%) مما يدل على أن تحديد واقع استفادة المجتمع المدرسي من الشراكات المجتمعية تعليميًا (جيد جدًا)، وجاء ترتيب العبارات التي توضح استجابات المبحوثين من المشاركين في تقديم خدمات الشراكة المجتمعية بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي وفقًا للنسبة كما يلي: 1- جاءت العبارة رقم (1) والتي مفادها "تؤصل قيم الانتماء لدى التلاميذ" في الترتيب الأول بوزن مرجح (112) وبقوة نسبية (94.9%). 2- جاءت العبارة رقم (2) والتي مفادها "تسهم في حل المشكلات التي يعاني منها التلاميذ وتؤثر سلبيًا على أدائهم الأكاديمي" في الترتيب الثاني بوزن مرجح (91.3) وبقوة نسبية (77.4%). 3- جاءت العبارة رقم (9) والتي مفادها "تسهم في رفع معدلات الأداء للتلاميذ الموهوبين" في الترتيب الثالث بوزن مرجح (76.7) وبقوة نسبية (65.0%). 4- جاءت العبارة رقم (3) والتي مفادها "تدعم غرف الأنشطة بالمدرسة" في الترتيب الرابع بوزن مرجح (75.7) وبقوة نسبية (64.1%).

The aim of the research is to determine the fact that the school community benefits from educational community partnerships, and the study was conducted on the employees of the state primary schools in fayoum, East and West Fayoum Education Departments (118), and the results of the research show that the value of the mean computational responses from the employees of the government primary schools in fayoum city, East and West Fayoum Education city (236.5), so is the (66.8%) dimension, which shows that the determination of a reality the school community benefits from very good educational community partnerships and came Arrange statements that illustrate the responses of the research participants to the delivery of services community partnership with primary school education in the first cycle of basic education by proportion As follows: 1.The statement (1) which he said, disinfect student's belonging values of to the in the first order have a weighted weight of (112) and a relative strength (94.9%) 2.The words (2) which he said, contribute to solving problems that suffer these include pupils and negatively affect their academic performance in the second order have a weighted weight of (91.3) and a relative strength (77.4%). 3.The statement (9) which he said, contributes to raising rates performance for talented pupils in the third order is weighted (67.7) and a relative strength (65.0%). 4.The statement (3) that I am using supports the school's activity rooms in the fourth order, a weighted weight of (75.7) and relative strength of (64.1%) is likely.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.