ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات الإعداد الدعوي لمعلمات...>الوصف

متطلبات الإعداد الدعوي لمعلمات العلوم الشرعية لتحقيق الأمن الفكري لدى طالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Advocacy Preparation Requirements Among Sharia Sciences Teachers to Achieve Intellectual Security Among the Preparatory and Secondary Stages Students
المصدر: حولية کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسکندرية
الناشر: جامعة الأزهر - کلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالإسكندرية
المؤلف الرئيسي: البشر، خديجة بنت عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bishr, Khadija bint Abdullah bin Mohammad
المجلد/العدد: ع36, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 886 - 955
DOI: 10.21608/BFDA.2021.145470
ISSN: 2357-0423
رقم MD: 1118252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التربية الإسلامية | معلمو العلوم الشرعية | الأمن الفكري | طلبة المرحلة الثانوية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات الإعداد الدعوي | معلمات العلوم الشرعية | الأمن الفكري | المتطلبات التنظيمية | المتطلبات الشخصية | Advocacy Preparation Requirements | Sharia Science Teachers | Intellectual Security | Organizational Requirements | Personal Requirements
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن متطلبات الإعداد الدعوى (التنظيمية – الشخصية) لمعلمات العلوم الشرعية لتحقيق الأمن الفكري لدى طالبات المرحلتين: المتوسطة والثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي في الدراسة والاستبانة أداة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم الشرعية بالمرحلتين: المتوسطة والثانوية، في منطقة الرياض، البالغ عددهن (1484) معلمة بالمرحلة المتوسطة، و(981) معلمة بالمرحلة الثانوية، وتم أخذ عينة عشوائية، بلغ عددها (332) معلمة. وقد كانت أبرز نتائج الدراسة: -أن مفردات عينة الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على وجود متطلبات شخصية للإعداد الدعوي لمعلمات العلوم الشرعية لتحقيق الأمن الفكري، لدى طالبات المرحلتين: المتوسطة والثانوية بمتوسط (2.55 من 3). – أن مفردات عينة الدراسة موافقات بدرجة متوسطة على وجود متطلبات تنظيمية للإعداد الدعوي لمعلمات العلوم الشرعية لتحقيق الأمن الفكري، لدى طالبات المرحلتين: المتوسطة والثانوية بمتوسط (3.07 من 3). – وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل في اتجاهات مفردات الدراسة حول (المتطلبات التنظيمية، والمتطلبات الشخصية) باختلاف متغير المرحلة الدراسية، لصالح معلمات المرحلة المتوسطة. وقد أوصت الدراسة بما يلي: -تقديم دورات تدريبية لمعلمات العلوم الشرعية في الأساليب الحديثة لدعوة طالبات المرحلتين: المتوسطة والثانوية. – نشر الوعي بين الطالبات ومعلمات العلوم الشرعية بأهمية التحصن الفكري. –تدريب وإعداد معلمات العلوم الشرعية في طريقة دعوة الطالبات بما يتناسب مع المرحلة العمرية لهن.

This study aimed to uncover the requirements of advocacy preparation (organizational - personal) among Sharia sciences teachers to achieve intellectual security among the preparatory and secondary stage students. The researcher used the descriptive survey method and a questionnaire was developed as a tool for collecting the study data. The study population consisted of all the Sharia sciences teachers in the preparatory and secondary stages in Riyadh region totaling (UA1) teachers in the preparatory stage, and (AA^) teachers in the secondary stage, and a random sample was also adopted totaling (VVY) teachers. The results of the study revealed that the study participants agree to a medium degree concerning the availability of the personal requirements for the advocacy preparation of Sharia sciences teachers to achieve intellectual security among students of the preparatory and secondary stages (mean = 2007 out of 3). The study participants agree with a medium degree concerning the existence of the organizational requirements for achieving intellectual security among students of the preparatory and secondary stages (mean = Y.. V out of V). There is a statistically significant differences at (0.01) level in the study participants attitudes concerning (the organizational and personal requirements) in the light of the variables of school stage in favor of the middle school teachers. The study recommended providing training courses for teachers of Sharia sciences tackling the modern methods of advocacy among female students in the preparatory and secondary stages, spreading awareness among female students and teachers of sharia sciences concerning the importance of intellectual immunity. Training and preparing teachers of Sharia sciences concerning the method of inviting students in a way that suits their age.
ISSN: 2357-0423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.