الرموز اللغوية ومفاهيمها في حقل تكنولوجيا التعليم: نقد وتوجيه
| العنوان بلغة أخرى: |
Linguistics Symbols Concepts and its Acceptability in the Field of Education Technology: Criticism and Orientation |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية اللغة العربية بإيتاي البارود |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بإيتاي البارود |
| المؤلف الرئيسي: | شحاتة، صباح صابر حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shehata, Sabah Saber Hussein |
| المجلد/العدد: | ع33, ج10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 10967 - 11035 |
| DOI: |
10.21608/JLT.2020.148609 |
| ISSN: |
2535-177X |
| رقم MD: | 1118774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | تكنولوجيا | الرمز | المصطلح | المفهوم | Education | Technology | Symbol | Term | Concept
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04352nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1860925 | ||
| 024 | |3 10.21608/JLT.2020.148609 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شحاتة، صباح صابر حسين |g Shehata, Sabah Saber Hussein |e مؤلف |9 425081 | ||
| 245 | |a الرموز اللغوية ومفاهيمها في حقل تكنولوجيا التعليم: |b نقد وتوجيه | ||
| 246 | |a Linguistics Symbols Concepts and its Acceptability in the Field of Education Technology: |b Criticism and Orientation | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بإيتاي البارود |c 2020 | ||
| 300 | |a 10967 - 11035 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث الموسوم بـ (الرموز اللغوية ومفاهيمها في حقل تكنولوجيا التعليم "نقدٌ وتوجيهٌ") إلى عرض الخصائص البنيوية والمفهومية لألفاظ تكنولوجيا التعليم التي ظهرت في الآونة الأخيرة، وما يعتري بعضها من غموض وعلة ذلك، وكشف سبل التغلب على هذه المشكلة. إضافة إلى تبيان ضوابط اللغة العلمية الخاصة، ومعاييرها وعلاقة هذه الألفاظ بعدد من القضايا الدلالية، نحو: المشترك اللفظي، والترادف، والمجاز وأثر هذه القضايا في لغة المصطلحات. وقد قامت معالجة البحث على المنهج الوصفي لكشف أبعاد الظاهرة وتحليل عناصرها. وبناءً على ذلك قسمت معالجة إشكالية البحث إلى مقدمة، ومدخل، وثلاثة مباحث، وخاتمة، جاءت المباحث على النحو الآتي: - المبحث الأول: المصطلحات المفتاحية والرمز اللغوي: تأسيس وعلاقة. - المبحث الثاني: الرموز اللغوية لألفاظ تكنولوجيا التعليم "نقد وتوجيه". - المبحث الثالث: مفاهيم ألفاظ تكنولوجيا التعليم ومبدأ التعاون التخاطبي "نقد وتوجيه". ثم عرضت الخاتمة أبرز ما توصل إليه البحث من نتائج، وذيل البحث بقائمة المصادر والمراجع. | ||
| 520 | |b This research, that is entitled "Linguistics Symbols Concepts and its Acceptability in the Field of Education Technology: Criticism and Orientation", aimed to present the characteristics of the terms of structural and conceptual education technology, and the ambiguity which is characterized some of words. That also uncovers the ways by that can overcome this problem. In addition to showing the controls of the special scientific language, its criteria and the relationship of these terms to a number of semantic issues, towards: verbal joint, tandem, and metaphor. The research was based on a descriptive approach to detect the dimensions of the phenomenon and analyze its elements. Accordingly, the treatment of the search problem was divided into an introduction, a preface, three chapters, and a conclusion. The chapters came as follows. I: Key idioms: Formatting and relationship II: Linguistic symbol of the words of education technology and its acceptability. II: Acceptability of the concept and the principle of communicational cooperation. Then, the conclusion presented the most important results, and list of sources and references followed it. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a اللغة العلمية |a الرموز اللغوية |a المصطلحات المفتاحية |a التعاون التخاطبي | ||
| 692 | |a التعليم |a تكنولوجيا |a الرمز |a المصطلح |a المفهوم |b Education |b Technology |b Symbol |b Term |b Concept | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Luġaẗ Al-ʿarabiyyaẗ Bi ’itāī Al-Bārūd |l 010 |m ع33, ج10 |o 1463 |s مجلة كلية اللغة العربية بإيتاي البارود |t Journal of Faculty of Arabic Language in Itay al - Baroud |v 033 |x 2535-177X | ||
| 856 | |u 1463-033-010-002.pdf |n https://jlt.journals.ekb.eg/article_148609.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1118774 |d 1118774 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلة الرمز العلمي في اللغة العربية
بواسطة: بوزوادة، حبيب منشور: (2019) -
سلسلة بحوث في التوالد الدلالي للتحليل الحلمي بناء على العلاقة بين الرمز اللغوي والرمز الحلمي
بواسطة: حسين، شيماء محمد توفيق بركات ملا منشور: (2021) -
ترجمة وتعريب المختصرات والرموز في المعاجم المتخصصة: المعجم الموحد لمصطلحات الاقتصاد أنموذجا
بواسطة: رفاوي، اليزيد منشور: (2022) -
علمية اللغة العربية و كفايتها لنقل العلوم و نشرها
بواسطة: الترابي، دفع عبدالله منشور: (2010) -
المختصرات و طريقة أدائها باللغة العربية
بواسطة: خليفة، عبدالكريم، ت.2020 م. منشور: (1994)
