LEADER |
03728nam a22002897a 4500 |
001 |
1860897 |
024 |
|
|
|3 10.35517/1309-006-002-005
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b فلسطين
|
100 |
|
|
|9 363667
|a الجعبري، محمود إبراهيم
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a فاعلية السيميائية بصفتها استراتيجية تدريس للنص القرآني في تنمية الإبداعية والنقدية لدى طلبة الجامعة
|
246 |
|
|
|a The Effectiveness of Semiotics as a Teaching Strategy for the Teaching of the Holy Qur'an in Developing the Creative and Critical Thinking Skills of Al-Aqsa University Students in Gaza Governorate
|
260 |
|
|
|b الجامعة العربية الأمريكية - عمادة البحث العلمى
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 120 - 152
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استخدام السيميائية بصفتها استراتيجية في تدريس سورة يوسف "عليه السلام" كنص قرآني، كما هدفت إلى الكشف عن فاعلية هذا التدريس في تنمية القدرة الإبداعية والقدرة النقدية لدى طلاب جامعة الأقصى بمحافظة غزة. ولهذا الغرض، تم استخدام المنهجين: الوصفي وشبه التجريبي، وتم إعداد اختبار القدرة على الإبداعية، واختبار القدرة على النقدية، وقد تم التأكد من صدق الاختبارين وثباتهما. وتم اختيار شعبتين قصديا، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين قبل تطبيق الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أن السيميائية بصفتها استراتيجية تدريس ذات فاعلية في تنمية القدرات الإبداعية والنقدية، وكذلك ذات كفاءة تزيد عن 80%.
|
520 |
|
|
|b The study aimed to use semiotics in teaching the holy Qur'an chapters and investigate the effectiveness of this teaching strategy on the development of the creative and critical thinking skills of Al-Aqsa University students in Gaza Governorate. Therefore, the researchers used Joseph’s Chapter (Yusuf’s Chapter) as the sample of the study. To achieve these two purposes, the researchers used both the descriptive and semi- experimental approaches and made two tests: one was for the creative thinking and the other was for the critical thinking. The reliability and validity of the two were verified beforehand. The study concluded that semiotics is an effective teaching strategy in developing critical and creative thinking skills with an efficiency of more than 80%.
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفسيرات الدينية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a القدرات الإبداعية
|a طلبة الجامعات
|
692 |
|
|
|a السيميائية
|a استراتيجية
|a سورة يوسف
|a الإبداعية
|a النقدية
|b Semiotic Strategy
|b Surat Yusuf
|b Creativity
|b Criticism
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Journal of the Arab American University
|f Mağallaẗ al-ğāmiʿaẗ al-ʿarabiyyaẗ al-amrīkiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج6, ع2
|o 1309
|s مجلة الجامعة العربية الأمريكية للبحوث
|v 006
|x 2308-2623
|
700 |
|
|
|a الأستاذ، محمود حسن
|g Al-Ostaz, Mahmoud H. M.
|e م. مشارك
|9 76357
|
856 |
|
|
|u 1309-006-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1118779
|d 1118779
|