أثر استخدام تطبيقات الويب 3 في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض الذكاءات المتعددة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عوض، الباشا مسعد مصطفي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج75, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 30 - 75 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1119132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 02891nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861345 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 451112 |a عوض، الباشا مسعد مصطفي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام تطبيقات الويب 3 في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض الذكاءات المتعددة لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 30 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى استخدام تطبيقات الويب3 في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض الذكاءات المتعددة لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال التعرف على مدى فاعلية استخدام تطبيقات الويب 3 في تدريس الجغرافيا على تنمية الذكاء الرياضي والذكاء البصري المكاني والذكاء الجسمي الحركي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار للذكاءات المتعددة في مادة الجغرافيا. وتكونت العينة من (80) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة (طلعت حرب الثانوية بإدارة شرق المحلة الكبرى التابعة لمديرية طنطا التعليمية. للعام الدراسي(2017،2016). وأظهرت النتائج أدى تدريس وحدتي البحث باستخدام تقنيات الويب 3إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار الذكاءات المتعددة. وأوصى البحث بضرورة العمل على تطوير طرق التدريس من خلال تعميم إستخدام تقنيات الويب 3 في تدريس الجغرافيا، وعدم الاقتصار على الطرق العادية في تدريسها خاصة مع توفر التقنية الإلكترونية وسهولة اقتنائها وتفعيلها في الفصول الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a تطبيقات الويب 3 |a تدرريس الجغرافيا |a الذكاءات المتعددة |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 003 |m مج75, ع3 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 075 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-075-003-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119132 |d 1119132 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حفني، مها كمال منشور: (2007) -
أثر استخدام استرتيجيات الذكاء المتعددة في تنمية التفكير العلمي في مادة الكيمياء لدي طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: آل محمد، جميلة علي حسن منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي مقترح وفق نظرية الذكاءات المتعددة على تنمية مهارات تخطيط الدروس و الاتجاة نحو التدريس لدى عينة من معلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: بارعيده، إيمان سالم أحمد منشور: (2012) -
أثر ممارسة النشاط البدني الرياضي على تنمية الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: تبوب، حسام الدين منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: العتيبي، صالحة بنت وهف بن عمير منشور: (2022)
