ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقرر مقترح في التنمية البيئية...>الوصف

مقرر مقترح في التنمية البيئية المستدامة قائم على أنشطة التوعية البيئية لتنمية الوعي البيئي لدى طلاب معلمي العلوم بكليات التربية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Course in Sustainable Environmental Development Based on Environmental Awareness Activities to Develop Environmental Awareness among Students of Science Teachers in the Faculties of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدفراوي، نرمين محمد حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Dafrawi, Nermeen Mhamed Hamdy
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 131 - 191
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1119224
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة المعلمين | معلمو العلوم | الوعي البيئي | التنمية البيئية المستدامة | كلية التربية | جامعة الإسكندرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقرر مقترح | مفاهيم التنمية البيئية المستدامة | أنشطة التوعية البيئية | Proposed Course | Concepts of Sustainable Environmental Development | Environmental Awareness Activities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقدم البحث مقرر مقترح قائم علي أنشطة التوعية البيئية لتنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة والوعي البيئي للطلاب معلمي العلوم بكلية التربية- جامعة الإسكندرية، ثم قياس فاعلية هذا المقرر في تنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة والوعي البيئي لدي نفس الطلاب، حيث تكمن مشكلة البحث في وجود قصور في برامج الإعداد الأكاديمي بكليات التربية في تنمية مفاهيم التنمية البيئية المستدامة بصفة عامة والتي تلبي متطلبات عَمل طلاب معلمي العلوم في الواقع الميداني ، وهوما يتطلب إثراء برامج إعدادها بشكل مباشر بما يمكنها من القيام بدورها في نشر ثقافة التنمية البيئية المستدامة بما يتلاءم مع سرعة التغيرات والتطورات التي يشهدها العالم، استخدمت الباحثة كل من المنهج الوصفي التحليلي عند إعداد أدوات الدراسة وجمع المادة العلمية للمقرر المقترح، والمنهج شبه التجريبي لمعرفة فاعلية المقرر المقترح من أجل التنمية البيئية المستدامة والوعى البيئي لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية جامعة الإسكندرية، القائم على تصميم المجموعتين ، وتكونت أدوات البحث- إعداد الباحثة- مقياس مفاهيم التنمية البيئية المستدامة - مقياس الاتجاه البيئي - مقياس الممارسات البيئية، توصلت نتائج البحث إلي تفوق المجموعة التجريبية ويرجع ذلك الى دراسة المقرر المقترح القائم على الأنشطة البيئية التي تعرض لها الطلاب وتفاعلوا معها بشكل ذاتي تحت أشراف الباحثة، وإلي أن معظم هذه الأنشطة ركزت علي مشكلات بيئية ذات خلفية علمية لها علاقة بدراستهم ، والتي ربطتهم بواقع حياتهم من أجل تحقيق فكر التنمية المستدامة في أمكانية التكيف مع هذه المشكلات والحد من تفاقمها أو إيجاد حلول لها قابلة للتطبيق في الوقت الحالي أو المستقبل.

This research aims at presenting a proposed course based on environmental awareness activities to develop the concepts of sustainable environmental development and environmental awareness for graduate student of science at the Faculty of Education, Alexandria University. To meet the requirements for spreading the culture of sustainable environmental development in line with the speed of changes and developments in the world. The research tools are the sustainable environmental development concept - the environmental trend scale - the environmental practices measure. The results of the research cleared the superiority of the experimental group in the three study tools, This is due to the study of the proposed course based on the environmental activities presented to the students and interacted with them independently under the supervision of the researcher, and most of these activities focused on environmental problems with a scientific background related to the study of their scientific specialization.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.