ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق بكفايات معلمات رياض الأ...>الوصف

الفروق بكفايات معلمات رياض الأطفال في محافظة بيشة

العنوان بلغة أخرى: Differences in The Competencies of Kindergarten Teachers in The Province of Bisha
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: البشيتي، وداد عبدالسلام جمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Beshiti, Widad Abdulsalam
مؤلفين آخرين: الشهراني، تهاني (م. مشارك) , مديني، منال إبراهيم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع225
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 195 - 239
DOI: 10.21608/MRK.2020.100997
رقم MD: 1119354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | الكفايات التدريسية | معلمة رياض الأطفال | بيشة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بالكفايات التدريسية (التخطيط، التنفيذ، التقويم) عند معلمات رياض الأطفال الحكومية في محافظة بيشه، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من 224 معلمة وأظهرت النتائج أن مستوى امتلاك معلمات رياض الأطفال الحكومية في محافظة بيشة للكفايات التدريسية (التخطيط، التنفيذ، التقويم) بشكل عام جاءت بدرجة مرتفعة، حيث جاء المتوسط العام مرتفع. وتوصلت الدراسة إلى: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في كفاية التخطيط تبعا لمتغيرات الدراسة. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في كفاية التنفيذ تبعا لمتغيرات الدراسة. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في كفاية التقويم تبعا لمتغيرات الدراسة.

The study aimed to reveal the differences in teaching competencies (planning, implementation, evaluation) at the kindergarten teachers in the government of Bisha, The study followed the descriptive method and the study sample consisted of 224 teachers The results showed that the level of possession of government kindergarten teachers in Bisha governorate for teaching competencies (planning, implementation, evaluation) in general was high, where the overall average was high. The study concluded: 1- There are statistically significant differences between the average scores of the sample in the adequacy of planning according to the study variables. 2 - There are statistically significant differences between the average scores of the sample in the adequacy of implementation according to the study variables. 3 - There are statistically significant differences between the average scores of the sample in the adequacy of the evaluation according to the variables of the study.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.