| LEADER |
03696nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1861684 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJSE.2020.122156
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 211828
|a حسنين، هالة أحمد سليمان
|g Hasanen, Hala Ahmed Solaiman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي في تخفيف بعض مشكلات الأكل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of a Training Program in Mitigation some Eating Problems among Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 259
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التحقق من فعالية برنامج تدريبي مؤلف من (30) جلسة تدريبية في تحفيف بعض مشكلات الأكل لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. تضمنت أدوات الدراسة مقياس مشكلات الأكل (إعداد الباحثة). تألفت عينة الدراسة من (5) أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بدرجة متوسطة، بلغ متوسط أعمارهم خمسة أعوام وأربعة أشهر، وأمهاتهم. باستخدام المنهج شبة التجريبي، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، وهي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التوحد، وذلك لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مشكلات الأكل لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the present study is proving the efficacy of a training program consisted of (03) training sessions to mitigate some eating prob- lems among children with autism spectrum disorder. Study instruments included eating problems scale (prepared by the researcher), and the training program (prepared by the researcher). Study sample included (5) autistic children, with moderate degree of autism, their mean age is five years and four months, and their mothers. The study used quasi-experimental method, and the study concluded the following results: there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on eating prob- lems scale for children with autism, in favor of post measurement. There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post measurement and follow-up on eating problems scale.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a اضطرابات الذاتوية
|a الأطفال المعوقون
|a اضطرابات الأكل
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a برنامج تدريبي
|a مشكلات الأكل
|b Autism Spectrum Disorder
|b Training Program
|b Eating Problems
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 002
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 856 |
|
|
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_122156.html
|u 2091-000-012-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1119388
|d 1119388
|
