المهارات القيادية الداعمة للإنجاز الأكاديمي لدى الطالبة الجامعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | معوض، فاطمة بنت عبدالمنعم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Moawad, Fatima Abd Al-Moneim Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع105, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 50 - 80 |
| DOI: |
10.21608/MAED.2019.140063 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1119527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المهارات القيادية | الانجاز الأكاديمي | طالبات الجامعة | Leadership Skills | Academic Achievement | University Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04716nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1861821 | ||
| 024 | |3 10.21608/MAED.2019.140063 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a معوض، فاطمة بنت عبدالمنعم محمد |g Moawad, Fatima Abd Al-Moneim Muhammad |e مؤلف |9 317976 | ||
| 245 | |a المهارات القيادية الداعمة للإنجاز الأكاديمي لدى الطالبة الجامعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 50 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة المهارات القيادية وكذلك مستوى الإنجاز الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة القصيم، وتحديد درجة الارتباط بين ممارسة المهارات القيادية ومستوى الإنجاز الأكاديمي للطالبات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (٤٢٩) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة القصيم، وتوصلت النتائج إلى: - درجة ممارسة المهارات القيادية لطالبات كلية التربية وكذلك مستوى إنجازهن الأكاديمي كانتا بدرجة مرتفعة. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا وفق متغير المستوى الأكاديمي في درجة ممارسة الطالبات مهارات (الاتصال، التخطيط، اتخاذ القرار وحل المشكلات)، ووجود فروق دالة إحصائيا في مهارتي (إدارة الصراع وإدارة فريق العمل). وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الإنجاز الأكاديمي للطالبات وفق متغير المستوى الأكاديمي. - وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة المهارات القيادية للطالبات، وكذلك مستوى إنجازهن الأكاديمي وفق متغيرات المعدل الأكاديمي، والتخصص، والمشاركة في الأنشطة. - يوجد ارتباط موجب دال إحصائيا بين ممارسة المهارات القيادية ومستوى الإنجاز الأكاديمي لدى الطالبات. | ||
| 520 | |b The current research aims to identify the degree of leadership skills as well as the level of academic achievement for students of faculty of Education, Qassim University and determine the degree of correlation between the practice of leadership skills and academic achievement level for students. The research was based on analytical descriptive approach. The sample consisted of (429) female students of faculty of Education, Qassim University, the results reached: - The degree of practice leadership skills for female students of faculty of Education and the level of academic achievement were high. - There are no statistically significant differences according to the academic level variable in the degree of female students' skills (communication, planning, decision-making and problem solving), there are statistically significant differences in skills (conflict management and team management). there are no statistically significant differences in academic achievement level of female students according to academic level variable. - There are statistically significant differences in the degree of leadership skills of female students, and their academic achievement level according to variables of academic rate, specialization and participation in activities. - There is a statistically significant correlation between the practice of leadership skills and the academic achievement of female students. | ||
| 653 | |a المؤسسات الأكاديمية |a التطورات العلمية |a المهارات القيادية |a التقدم الدراسي |a السعودية | ||
| 692 | |a المهارات القيادية |a الانجاز الأكاديمي |a طالبات الجامعة |b Leadership Skills |b Academic Achievement |b University Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع105, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 105 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-105-001-002.pdf |n https://maed.journals.ekb.eg/article_140063.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1119527 |d 1119527 | ||
عناصر مشابهة
-
المهارات القيادية الداعمة للإنجاز الأكاديمي لدي طالبات جامعة القصيم في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030
بواسطة: معوض، فاطمة بنت عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
تصور مقترح لدور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لقائدات الأندية الطلابية في الجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030
بواسطة: العريفي، حصة بنت سعد ناصر منشور: (2019) -
أهمية الاحتياجات التدريبية لقيادات الكلية التقنية للبنات في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في ضوء برنامج التحول الوطني
بواسطة: الخليفة، نهلة بنت ناصر منشور: (2021) -
الإسهام النسبي للمهارات القيادية الثماني الكبرى لدى القيادات الأكاديمية في دعم التفاعل بين الجامعة والمنظمات الفاعلة الأخرى في نظام الابتكار
بواسطة: الغامدي، عمير بن سفر منشور: (2023) -
متطلبات تطوير أداء القيادات الأكاديمية بجامعة الملك عبدالعزيز في ضوء القيادة الخادمة وفق رؤية 2030
بواسطة: الجديبي، رأفت بن محمد علي بن عبدالله منشور: (2020)
