LEADER |
04788nam a22003617a 4500 |
001 |
1526811 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 601475
|a الجبور، فاطمة سمير
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التأهيل الوالدي من منظور تربوي إسلامي وتطبيقاته التربوية
|
246 |
|
|
|a Parental Rehabilitation from the perspective of Islamic education And its Educational Applications
|
260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|m 1441
|
300 |
|
|
|a 1 - 170
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1194
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى توضيح مفهوم التأهيل الوالدي وأهميته، وأنماطه ومقوماته ومجالاته وآلياته من منظور تربوي إسلامي، فضلا عن الكشف عن التطبيقات التربوية وبناء حقيبة تعليمية لعملية التأهيل الوالدي، وتحقيقا لتلك الأهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تقسيم الدراسة إلى خمسة فصول جاءت على التفصيل الآتي: الفصل الأول: الإطار المفاهيمي للدراسة، الفصل الثاني: مقومات التأهيل الوالدي، الفصل الثالث: مجالات التأهيل الوالدي، الفصل الرابع: آليات التأهيل الوالدي من منظور تربوي إسلامي، الفصل الخامس: تطبيقات التأهيل الوالدي (الحقيبة التعليمية للأسرة المسلمة أنموذجا)، وتوصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات أبرزها: مفهوم التأهيل الوالدي أنه الممارسات والأساليب والطرق والوسائل المتعلقة بالقدرة لدى الوالدين للتعامل مع أفراد الأسرة بكفاءة لإعداد جيل صالح، ومن أبرز مقومات التأهيل النضج الفكري للوالدين، وتبني أهداف تربوية، ومن أبرز مجالات التأهيل الوالدي؛ التأهيل الديني، التأهيل النفسي والانفعالي، التأهيل الاجتماعي، وتوصلت إلى أن هناك آليات تربوية ينبغي أن تتوافر للتأهيل تقسم إلى آليات لزوم وتجنب، ومن أبرز آليات اللزوم: العدل الوالدي بين الأبناء وتقديم هبات لهم، تكوين مثل عليا وعلاقتها بالقدوة الحسنة، والتوجه الإيماني للأسرة، ومن أبرز آليات التجنب: احتدام الخلافات الزوجية أمام الأبناء، أساليب خفض تقدير الذات لدى الأبناء، واحتلال الخادمة دور الأم، كما وأشارت هذه الدراسة إلى وجود تطبيقات للتأهيل وتفعيلها في الأسرة وبناء حقيبة تعليمية في التأهيل الوالدي، وعليه توصي الباحثة، بإجراء دراسات ميدانية تتعلق بالدور التأهيلي للوالدين وكيفية تعاملهم وتربيتهم لأبنائهم من خلال التوسع في البحث العلمي للحث على عملية التأهيل كي ينتج جيل واع مثقف واثق بنفسه قادر على حسن التصرف وإدارة نفسه وتقويتها في جميع جوانب الحياة المختلفة.
|
653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a التنشئة الاجتماعية
|a الحقيبة التعليمية
|a الأساليب التربوية
|
700 |
|
|
|a الرفاعي، سميرة عبدالله سليمان
|g Al-Rifai, Samira Abdullah Suleiman
|e مشرف
|9 111492
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-I.pdf
|y فهارس تفصيلية
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-3.pdf
|y 3 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-4.pdf
|y 4 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-5.pdf
|y 5 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9802-003-006-1194-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 1119699
|d 1119699
|