ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على مبادئ م...>الوصف

فعالية برنامج قائم على مبادئ ماكاي وفانينج في تحسين تقدير الذات وعوامل التفكير الإيجابي لدى طلاب جامعة الملك فيصل

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Mackay and Fanning Principles in Improving Self-Esteem and Positive Thinking Factors among KFU Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشريف، خالد حسن بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsherif, Khaled Hassan Bakr
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 127 - 150
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1119709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | تقدير الذات | التفكير الإيجابي | مبادئ ماكاي وفانينج | جامعة الملك فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | التفكير الإيجابي | جامعة الملك فيصل | Self-Esteem | Positive Thinking | King Faisal University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج قائم على مبادئ ماكاي وفانينج في تحسين تقدير الذات والتفكير الإيجابي لدى طلاب جامع الملك فيصل وقد تم تطبيق اختبار تقدير الذات لكوبر سميث واختبار لقياس التفكير الإيجابي على عينة من مكونة من (37) من طلاب جامعت الملك فيصل. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسات: القبلي والبعدي والتتبعي لأفراد العينة في متغيري (تقدير الذات والتفكير الإيجابي) لصالح القياسين البعدي والتتبعي؛ وأن 43.7% من التباين في درجات مقياس تقدير الذات لكوبر سميث و59.6% من التباين في درجات اختبار التفكير الإيجابي تعزى إلى التأثير الذي أحدثه البرنامج القائم على مبادىء ماكاي وفانينج.

The aim of the paper is to investigate the effectiveness of a program based on the principles of MacKay and Fanning (2018) to a sample of (37) students from King Faisal University and it used the self-esteem scale of Copper Smith and a test to measure positive thinking. The results indicated that there are statistically significant differences between the averages of the degrees of measurements: pre, post and follow-up of the sample individuals in the two variables (self-esteem and positive thinking) in favor of the post and follow up measurements; and that 43.7% of the variance in the scores of self-esteem scale and 59.6% of the variance in The scores of positive thinking test are attributable to the impact the program based the MacKay and Fanning Principles (2018) has had on the sample.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.