ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية بع...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض أبعاد التفكير الإيجابي في تحسين الرضا عن الحياة لدى عينة من طالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop some Dimensions of Positive Thinking in Improving the Satisfaction of Life in a Sample of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، حنان حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Hanan Hussein
المجلد/العدد: مج42, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 230 - 298
DOI: 10.21608/JFEPS.2018.49803
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 900597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإيجابى | الرضا عن الحياة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | الرضا عن الحياة | Positive Thinking | Life Satisfaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

722

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض أبعاد التفكير الإيجابي لدى عينة من طالبات الجامعة، والتعرف على أثر البرنامج في تحسين الرضا عن الحياة لدى الطالبات، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (30) طالبة من طالبات المستوى الأول بقسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب والعلوم جامعة القصيم واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وطبقت الدراسة الأدوات الأتية: برنامج تدريبي لتنمية بعض أبعاد التفكير الإيجابي قائم على النظرية المعرفية السلوكية ومبادئ علم النفس الإيجابي، ومقياس التفكير الإيجابي اعداد الباحثة ومقياس الرضا عن الحياة اعداد 1994 Huebner ومن أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة وجود فروق دالة احصائياً عن مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التفكير الإيجابي بأبعاده المختلفة وهي (التفاؤل والتوقعات الإيجابية-الثقة بالنفس-الاتزان الانفعالي-تقبل تحمل المسؤولية الشخصية-المرونة الفكرية) لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة احصائيا عن مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس الرضا عن الحياة لصالح القياس البعدي مما يدل على فعالية البرنامج في تنمية أبعاد التفكير الإيجابي وتحسين الرضا عن الحياة. كما أوضحت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على كل من مقياس التفكير الإيجابي والرضا عن الحياة مما يدل على استمرارية فعالية البرنامج.

The present study aimed to investigate the effectiveness of training program for developing Dimensions of positive thinking for a sample of university students in order to improve Life Satisfaction for students. The study had been applied upon a sample of 30 student from The first level in Department of English Language in Qassim university. The study used Experimental method and applied the following materials (prepared by present researcher) A training Program for Developing Dimensions of positive thinking, Positive Thinking Scale and Multidimensional Students 'Life Satisfaction Scale. The results of the study revealed that there are significant statistically differences at the level (0.01) between average of scores of sample of pre and post measurement of Dimensions of positive thinking (Optimism and positive expectations, Self-confidence, Emotional stability, Accepts personal responsibility and Intellectual flexibility) and general score in favor of post measurement. Also there are significant statistically differences at level (0.01) between average of scores of sample of pre and post measurement of scale of Life Satisfaction in favor of post measurement. This reveals the effectiveness of the program for developing Dimensions of positive thinking and improve Life Satisfaction for the sample of the study. Also The results of the study showed no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post-measurement and Tracing measures on both the positive thinking scale and the satisfaction of life scale indicating the continuity of the effectiveness of the program.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.