ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معاهد تعليم اللغة العربية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعات السعودية في تعليم اللغة العربية ونشر الثقافة الإسلامية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى أنموذجاً

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: العصيمي، عارف بن شجعان بن مسعود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع231
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 15 - 43
DOI: 10.21608/MRK.2021.141314
رقم MD: 1119785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | مؤسسات التعليم العالي | تعليم اللغة العربية | الثقافة الإسلامية | معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | الجامعات السعودية | جامعة أم القرى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة قضية مهمة من قضايا التعليم العالي، ألا وهي دور معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالمملكة العربية السعودية في تعليم اللغة العربية ونشر الثقافة الإسلامية عالميًا، حيث تمثلت أهم أهداف الدراسة في: الكشف عن أهمية هذه المعاهد والدور المنوط بها تجاه متعلم اللغة وتحصيله الأكاديمي، ومحاولة التوصل إلى مدى ما تحققه هذه المعاهد من أهداف مختلفة لمتعلم اللغة الثانية غير الناطق بها. وإبراز جدوى تعليم اللغة العربية بالجامعات كفاية لحاجات المتعلمين في تعلم اللغة العربية ونشر الثقافة الإسلامية. اتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي التقويمي حيث اكتفى بالملاحظة كأداة مهمة في هذه الدراسة محققة لأهدافها. جاءت نتائج هذه الدراسة على النحو الآتي: أسهمت معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعات السعودية إلى ازدياد نسبة المتعلمين للغة العربية من غير الناطقين بها مما أتاح بدوره نشر الثقافة الإسلامية عالميًا، مع التوصية بزيادة عدد المقبولين للحاجة الملحة لإعداد معلمي اللغة والثقافة في بلدانهم. ويزيد ذلك الرغبة الأكيدة والإقبال الشديد على الالتحاق بهذه المعاهد، لما للمملكة العربية السعودية من مكانة في نفوس المسلمين وقد أدى كل ما سبق إلى تعميم التجربة في الدول غير الناطقة بالعربية.

This study dealt with an important issue of higher education, namely the role of institutes of teaching Arabic language for non-native speakers in the Kingdom of Saudi Arabia in teaching Arabic language and spreading Islamic culture globally. The main objectives of the study were. To reveal the importance of these institutes and the role assigned to the learner and his academic achievement. And trying to reach the extent to which these institutes of different goals for the second language non-native language. And to highlight the feasibility of teaching the Arabic language in universities sufficient for the needs of learners in learning the Arabic language and the dissemination of Islamic culture. The researcher followed in his study descriptive method, where only noted as an important tool in this study to achieve its objectives. The results of this study are as follows: The institutes of teaching Arabic to non-native speakers in Saudi universities have contributed to the increase in the percentage of non-native speakers of the Arabic language, which in turn has led to the spread of Islamic culture worldwide, with the recommendation to increase the number of applicants for the language and culture teachers in their countries. Saudi Arabia has a high profile among Muslims, and this has led to the generalization of experience in non-Arabic-speaking countries.

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.